幼小銜接 ——幼兒最重要的六大習(xí)慣

北海幼兒園

<p>一級(jí)目標(biāo)：促進(jìn)幼兒健康、快樂全面且富有個(gè)性的發(fā)展。</p><p>二級(jí)目標(biāo)：幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，建立信心。</p><p>三級(jí)目標(biāo)：1、幼兒能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。</p><p> 2、幼兒對(duì)小學(xué)生活充滿渴望和期待。</p> <p class="ql-block">在幼小銜接過程中，<b>最重要的是讓孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p>好的習(xí)慣是小學(xué)生活的開端，爸爸媽媽在生活中能夠培養(yǎng)孩子的哪些習(xí)慣呢？</p><p><br></p><p>1</p><p><br></p><p><b>?傾聽習(xí)慣</b></p><p><b>?</b></p><p><b>?</b></p><p><b>?</b>小學(xué)課堂40分鐘的上課時(shí)間，老師教授的內(nèi)容完全相同，為什么最后反饋卻參差不齊？這取決于孩子們?cè)谡n堂上的傾聽習(xí)慣，有的孩子在大部分時(shí)間認(rèn)真傾聽，而有的只能堅(jiān)持幾分鐘。</p><p><br></p><p>孩子的傾聽習(xí)慣我們可以在生活中進(jìn)行培養(yǎng)：</p><p><br></p><p>爸爸媽媽利用閑暇時(shí)間和孩子玩一些聽力游戲，例如：復(fù)述數(shù)字，家長(zhǎng)先報(bào)簡(jiǎn)單的數(shù)字，讓孩子復(fù)述，在不斷增加一位數(shù)，以此類推。孩子在游戲的過程中一定是集中注意的在進(jìn)行聆聽。</p><p><br></p><p>晚上給孩子講故事，講完以后請(qǐng)孩子說一說故事大致內(nèi)容。</p><p><br></p><p>在孩子和我們交流的時(shí)候，將語速放慢，讓孩子能夠聽清楚，讓他來復(fù)述你剛才的話。</p><p><br></p><p><b>在孩子沒有養(yǎng)成良好時(shí)傾聽習(xí)慣時(shí)，要及時(shí)的指出和提醒，</b>孩子的傾聽習(xí)慣會(huì)在不知不覺中形成。</p><p><br></p> <p>2</p><p><br></p><p><b>閱讀習(xí)慣</b></p><p><br></p><p>有的孩子喜歡讀書，容易養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，良好的閱讀習(xí)慣會(huì)在不知不覺中培養(yǎng)孩子的聽力、理解力和注意力。</p><p><br></p><p>如果孩子不喜歡讀書怎么辦？</p><p><br></p><p>孩子不喜歡閱讀的原因多半是不喜歡看見書上密密麻麻的漢字，爸爸媽媽們可以選擇適合孩子的圖書，字體大一些，是孩子喜歡的故事，不要強(qiáng)迫他接受大人的選擇。</p><p><br></p><p>我們也可以利用親子閱讀時(shí)間陪孩子一起讀書，<b>有了閱讀的氛圍，孩子才有閱讀的動(dòng)力。</b></p><p><br></p><p>進(jìn)行親子閱讀，讓孩子在圖文并茂享受閱讀，理解圖畫與文字的關(guān)系，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，增加他們對(duì)于故事的理解能力，上小學(xué)后輕松應(yīng)對(duì)語文閱讀。</p><p><br></p> <h3>3</h3></br><h3><strong>書寫習(xí)慣</strong></h3></br><h3>孩子在學(xué)前階段由于身體發(fā)展特點(diǎn)的限制，小肌肉不夠靈活，讓他們像成人一樣拿著筆在田字格里寫字，是一件非常困難的事，但是爸爸媽媽們可以選擇另外一些方式來幫助孩子鍛煉自己的手部小肌肉。</h3></br><h3>比如，在家里讓孩子用紙筆涂畫，寫一些簡(jiǎn)單的數(shù)字，慢慢的孩子在書寫中就會(huì)出現(xiàn)一些像字的符號(hào)，在大人眼中的“隨意涂畫”會(huì)讓孩子的小肌肉也越來越靈活。</h3></br><h3>書寫時(shí)請(qǐng)爸爸媽媽們培養(yǎng)孩子的專注，在書寫進(jìn)行時(shí)要求孩子不隨意吃零食、玩玩具、上廁所，有一個(gè)安靜的環(huán)境。書寫最好有專門的桌子，不要在床上進(jìn)行。</h3></br><h3>孩子拿筆寫是他開始書寫的第一步，正確的用筆方法，端正的姿勢(shì)，對(duì)于入門的孩子來說很重要，我們爭(zhēng)取在一開始就給孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。</h3></br><h3><strong>爸爸媽媽們切記不要因?yàn)楹⒆訉懽蛛y看或者寫字慢而數(shù)落他們，并且拿別人家的孩子來比較</strong>。在孩子心里會(huì)認(rèn)為自己比不過別人，因此自信心受到打擊，不愿意動(dòng)筆。積極引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，樹立孩子信心。</h3></br><h3> <h3>4</h3></br><h3><strong>完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)習(xí)慣</strong></h3></br><h3>升入小學(xué)將有大量的學(xué)習(xí)任務(wù)和家庭作業(yè)，很多孩子都沒有任務(wù)意識(shí)，不知道什么是家庭作業(yè)。孩子不認(rèn)識(shí)字，不能將學(xué)習(xí)任務(wù)記下來，他們回家后就忘記自己的家庭作業(yè)。</h3></br><h3><strong>我們可以</strong><strong>利用符號(hào)或者圖畫幫助孩子進(jìn)行形象記憶。</strong></h3></br><h3>和孩子一起做一些家庭學(xué)習(xí)任務(wù)讓孩子用簡(jiǎn)單的符號(hào)或圖畫記憶下來，幫助孩子記憶學(xué)習(xí)任務(wù)，用他自己的方式記錄學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)孩子自主能力發(fā)展。通過這種方法，孩子逐漸有了任務(wù)意識(shí)，上學(xué)后家長(zhǎng)就不必再為孩子入學(xué)記不住學(xué)習(xí)任務(wù)和家庭作業(yè)而犯愁。</h3></br><h3>5</h3></br><h3><strong>集中注意力做事情的習(xí)慣</strong></h3></br><h3>無論做什么事情，專注是孩子必備能力之一。集中精力完成一件事情再去做另外一件事情。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。</h3></br><h3>我們可以用“<strong>眼睛聽</strong>”的游戲培養(yǎng)孩子集中注意力：</h3></br><h3>在安靜之處，家長(zhǎng)把手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。</h3></br><h3>只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子，孩子的注意力也得到發(fā)展。</h3></br><h3>6</h3></br><h3><strong>獨(dú)立自主的生活習(xí)慣</strong></h3></br><h3>小學(xué)是生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，良好的生活習(xí)慣是孩子自理能力的體現(xiàn)。</h3></br><h3>孩子進(jìn)入小學(xué)，不是幼兒園里的小朋友，而是一名小學(xué)生，小學(xué)生的生活習(xí)慣是必備的基礎(chǔ)能力。下面的基礎(chǔ)能力你家孩子都掌握了嗎？</h3></br><h3>1、規(guī)律的生活作息時(shí)間。</h3></br><h3>2、自己穿衣服、褲子，會(huì)自己系鞋帶。</h3></br><h3>3、能獨(dú)立用餐，會(huì)使用筷子和調(diào)羹吃飯。</h3></br><h3>4、會(huì)從飲水機(jī)接水喝。</h3></br><h3>5、知道飯前便后要洗手，會(huì)正確的洗手方式,學(xué)會(huì)使用各式馬桶,便后沖水等。</h3></br><h3>6、能夠整理自己的物品和玩具，用過的東西及時(shí)歸位。</h3></br><h3>7、知道身體不舒服要及時(shí)告訴爸爸媽媽，同時(shí)能夠幫助爸爸媽媽做力所能及的事。</h3></br><h3>認(rèn)識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，及時(shí)改正孩子的不足，良好習(xí)慣的養(yǎng)成在于日積月累，不是一蹴而就。</h3></br><h3> <p>在入學(xué)準(zhǔn)備期請(qǐng)家長(zhǎng)不要吝嗇鼓勵(lì)和贊賞。但凡孩子取得進(jìn)步，都要告訴他“你太棒了！我真為你驕傲”等。孩子越有信心，越愿意去努力學(xué)。</p><p>孩子進(jìn)入小學(xué)，面臨一個(gè)新的環(huán)境，家長(zhǎng)有足夠的思想準(zhǔn)備：<b>幼小銜接不是一兩個(gè)月的任務(wù)，會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間。</b></p><p><br></p>