<p class="ql-block"> 孔子曰:“不讀詩，無以言”。豐富的內(nèi)容，深遠(yuǎn)的意境，優(yōu)美的韻律讓古詩成為中國(guó)史上一顆璀璨的明珠。古詩詞教學(xué)的核心價(jià)值也是傳承民族文化精髓，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 為提高教師古詩詞教學(xué)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)，曼等鄉(xiāng)中心完小2022年11月18日開展了六年級(jí)古詩詞教研活動(dòng)。此次教研活動(dòng)由中心完小和菜戶完小六年級(jí)語文老師進(jìn)行。本次教研活動(dòng)形式與以往有所不同，授課教師采取了換班教學(xué)模式，在非自己任課的班級(jí)展開教學(xué)。這種煥然一新的教學(xué)實(shí)踐，讓老師和學(xué)生都有了全新的體驗(yàn)。讓我們來看看三位老師的精彩課堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一節(jié)：楊立仙老師</p><p class="ql-block">班級(jí)：六（2）班</p><p class="ql-block">授課內(nèi)容:《浪淘沙》（其一）</p> <p class="ql-block"> 楊老師是一個(gè)資歷深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師。在教學(xué)中，楊老師注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，對(duì)多音字“曲、簸”進(jìn)行辨析，使學(xué)生能在不同的語境中正確運(yùn)用。抓住重點(diǎn)詞語“九曲、萬里沙、浪淘風(fēng)簸”讓學(xué)生理解意思。與學(xué)生互動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀感受詩的意境，播放黃河的視頻，讓學(xué)生直觀感受到了黃河的大氣磅礴，波濤洶涌、奔騰不息。以兩段背景資料為支架，更深入地讓學(xué)生體會(huì)詩人直面困難的豪邁和樂觀向上的人生態(tài)度。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)：胡海玲老師</p><p class="ql-block">班級(jí)：六（2）班</p><p class="ql-block">授課內(nèi)容:《江南春》</p> <p class="ql-block"> 胡老師雖是一名新教師，但在教學(xué)中一點(diǎn)也不膽怯，對(duì)學(xué)生很親和，從課堂中也看出她課前做了充分的準(zhǔn)備，整堂課由淺入深，層層遞進(jìn)。抓住江南春天景物的特點(diǎn)，讓學(xué)生從景物中感受自然之美，由景入情，體會(huì)作者為國(guó)擔(dān)憂的淡淡哀愁。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)：李安前老師</p><p class="ql-block">班級(jí)：六（1）班</p><p class="ql-block">授課內(nèi)容:《書湖陰先生壁》</p> <p class="ql-block"> 李老師經(jīng)過一年時(shí)間的實(shí)踐，在教學(xué)上有了一定的突破。在教學(xué)中重視學(xué)生的朗讀，<span style="font-size: 18px;">有層次的指導(dǎo)學(xué)生先讀順詩句，再讀出停頓、讀出節(jié)奏，讀出情感。</span>引導(dǎo)學(xué)生充分利用圖片、典故作為突破難點(diǎn)的手段。如出示“護(hù)田”、“排闥”的典故，不僅讓學(xué)生理解這兩個(gè)詞含義，而且深入明白了水對(duì)田有一種護(hù)惜之情，山對(duì)人有一種友愛之情，使沒有生命的山水具有了人的情思，顯得溫柔可愛。</p> <p class="ql-block">聽課教師正認(rèn)真做著記錄。</p> <p class="ql-block"> 三位老師教學(xué)時(shí)都從解詩題、知詩人、明詩意、悟詩情四個(gè)方面來進(jìn)行教學(xué)，每位老師都有各自教學(xué)的亮點(diǎn)。教學(xué)結(jié)束后，我們轉(zhuǎn)移到夢(mèng)想教室進(jìn)行交流。此次的教研活動(dòng)，得到我校黨支部的大力支持。</p> <p class="ql-block"> 首先由三位老師對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說課。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接著，董大龍老師對(duì)三位老師的課給予一些指導(dǎo)。對(duì)她們的優(yōu)點(diǎn)給予了肯定，讓兩位新教師在教學(xué)中還需要再不斷實(shí)踐，反思，多聽優(yōu)秀老師的課，從中吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，運(yùn)用到教學(xué)中。董老師是一名黨員，教學(xué)基本功特別扎實(shí)，長(zhǎng)期在五、六年級(jí)的階段任教。平時(shí)在教學(xué)中遇到困難，他總是積極的指導(dǎo)我們要如何引導(dǎo)學(xué)生會(huì)更好。他這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，一直是我們新教師學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p class="ql-block"> 最后，黨支部書記彭老師和幾名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的骨干教師也對(duì)授課老師們進(jìn)行指導(dǎo)。告訴年輕教師，楊立仙老師的課在教學(xué)中起了很好的示范作用，可以多向楊老師學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，<span style="font-size: 18px;">一起把教育做好。</span>年輕教師也表示，會(huì)不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的知識(shí)能力和教學(xué)技能，向優(yōu)秀教師靠攏。</p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)不僅僅是展示自我的教學(xué)平臺(tái)，更是相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒、提升的事業(yè)舞臺(tái)。本次活動(dòng)中，黨員教師在教育教學(xué)中發(fā)揮了指導(dǎo)作用，為我校教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，有效促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，是學(xué)?！包h建+教研”的有效融合。相信，在學(xué)校黨支部的正確引領(lǐng)下，經(jīng)過老師們的共同努力，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量將會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階！</p>
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