一幼濱湖分園戶(hù)外建構(gòu)區(qū)《火箭??》

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觀察日期:11.9觀察地點(diǎn):戶(hù)外建構(gòu)區(qū)觀察教師:李晨哲觀察對(duì)象:宋傳佑、張奕澤 　　我們班的孩子對(duì)戶(hù)外搭建還是很有興趣的，可以根據(jù)自己的想法搭建出與眾不同的東西出來(lái)。 宋傳佑和張奕澤兩個(gè)小朋友在班里是非常活潑好動(dòng)的兩個(gè)孩子，腦子也非常聰明，很有想法，總是能給老師帶來(lái)不一樣的東西。在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候就喜歡去建構(gòu)區(qū)玩。來(lái)到戶(hù)外搭建區(qū)后，兩個(gè)人立馬配合起來(lái)，開(kāi)始了他們的設(shè)計(jì)之路。 　　經(jīng)過(guò)多次搭建已經(jīng)有了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，每一次都會(huì)有新的想法出現(xiàn)。瞧！今天佑佑和奕澤小朋友就有了新的想法！??于是他們分工明確，一個(gè)負(fù)責(zé)搬積木一個(gè)負(fù)責(zé)搭建，佑佑小朋友像個(gè)設(shè)計(jì)師，開(kāi)始設(shè)計(jì)起了他們的火箭。 首先佑佑小朋友用幾塊長(zhǎng)方形木塊先在下面打好了地基，用架空和圍合的方式把積木越壘越高，還時(shí)不時(shí)的進(jìn)行調(diào)整高度、調(diào)整地基，生怕倒下來(lái)。 　　接著他們用平鋪的方法給地基封頂，封頂完成之后又開(kāi)始了下一步工作“儲(chǔ)油倉(cāng)”，他選擇了用圓形積木來(lái)完成，但在搭建過(guò)程中發(fā)現(xiàn)圓形積木不夠，于是佑佑和奕澤小朋友商量了一下，那就用長(zhǎng)方形積木繼續(xù)來(lái)完成吧！ 　　瞧！儲(chǔ)油倉(cāng)完成了?? 　　接著兩位小建筑師又開(kāi)始了接下來(lái)的工作“火箭倉(cāng)”，他們選擇了長(zhǎng)方形木板用架空圍合的方法來(lái)完成這項(xiàng)工作。 　　最后，兩位小建筑師選擇了用小圓柱來(lái)搭建火箭的頂部“逃逸塔”！ 　　一起來(lái)欣賞一下我們的成品吧！ 分析: 1:通過(guò)建構(gòu)游戲，孩子們的動(dòng)手能力和想象力的發(fā)展有了新的飛躍，對(duì)建構(gòu)成果的審美能力也逐步提高了。 2、在游戲中孩子們遇到問(wèn)題、解決問(wèn)題，鍛煉幼兒的思維能力和解決問(wèn)題的能力。 3、在游戲中孩子們運(yùn)用壘高、架空等多種搭建方法，通過(guò)自己的努力，在游戲的同時(shí)也會(huì)更加有成就感。 教師感悟: 搭建游戲?qū)τ變旱膭?dòng)手能力和創(chuàng)新能力有很大的幫助。促進(jìn)了幼兒動(dòng)作思維、想象思維的發(fā)展。同時(shí)與同伴的合作，溝通也促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言和社交的發(fā)展。 教師支持: 在游戲過(guò)程中，教師要給予幼兒足夠的空間，足夠的自由。能夠真正做到放手，讓孩子自主的去游戲。孩子的想象力天馬行空，我們要做的就是在保證安全的情況下，讓幼兒去進(jìn)行無(wú)窮的探索。