【滿愛教師第三共同體】11月20日讀書分享內(nèi)容及點評

富貴女人

點評：在與孩子溝通時，一定要認(rèn)真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重。這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中。認(rèn)真思考自己想的和做的表達(dá)自己的意見，這時孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。 2022.11.20吳微微《教育未來簡史》摘錄:（～24摒棄“一貫做法”）一、比于絞盡腦汁去重新思考一個問題，人們往往會更輕易地陷入一種存在已久的思維定勢我們不自覺地就接受現(xiàn)狀，沒想過要做出改變，因為那是最省心省力的做法。二、學(xué)校如何更好地?fù)肀Ц淖?lt;/p>1. 為教學(xué)、學(xué)習(xí)和評價樹立一個共同愿景。2. 根據(jù)教學(xué)、學(xué)習(xí)和評價愿景部署資源(人員、資金、學(xué)習(xí)材料和基礎(chǔ)設(shè)施)。3.結(jié)合現(xiàn)實問題創(chuàng)設(shè)體驗逼真的學(xué)習(xí)活動。4.對決定課程適切性的老標(biāo)準(zhǔn)進行重新評估。5. 鼓勵教師成為推廣新型學(xué)習(xí)模式的指導(dǎo)者和促進者。6. 重新打造學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)環(huán)境，使之與現(xiàn)代教學(xué)、學(xué)習(xí)和評價實踐相契合。7. 鼓勵家長以專家身份參與學(xué)校事務(wù)，并讓家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供反饋，從而培養(yǎng)家長的認(rèn)同感。8.建立一個面向未來的學(xué)校學(xué)習(xí)共同體，關(guān)注學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展和人生軌跡。9. 建立共同協(xié)作的學(xué)習(xí)團隊，引導(dǎo)這些團隊開發(fā)具有現(xiàn)實意義的產(chǎn)品和解決方案。10.將學(xué)校變成一個接納改變的地方，并鼓勵不斷進行再審視、再創(chuàng)造，將社會中發(fā)生的顛覆性變革體現(xiàn)在教育中。三、我們想表達(dá)的重點就在于此:作為教育者，有時候拋掉以前的想法比一個勁兒做更多努力更為重要。我們要盡量把事情簡單化，專注于真正重要的東西。真正重要的是學(xué)生怎么學(xué)而不是教師怎么教。感悟:慣性思維真的可怕，我們往往不想推翻已有結(jié)論，因為那將付出更多的“代價”，所以讓改變變得真的很難。教育未來之人，學(xué)校要必須試圖克服教育中的一貫做法和思維定勢，才會有突破口。 點評：經(jīng)濟變了，工作環(huán)境變了，社會變了，我們也變了，更重要的是決定末來走句的下一代變了，這一切都要求我們立即開始重新思考教學(xué)，學(xué)習(xí)和評價，讓教育適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求。 《教育不是一個人的事，“眾教育”36條》作者:何莉慢下來，等一等孩子的心 小時候?qū)W走路，父母在前面走，孩子在后面跟著，走得快了，父母便會停下來，等一等孩子。就這樣，孩子知道了怎樣走路，跌跌撞撞，一路前行。漸漸長大，孩子還是跟在父母身后，慢慢地熟悉這個陌生的社會，學(xué)習(xí)他原本不知道的一切，而這個時候的父母行色匆匆，生怕孩子落于他人之后，他們拼命地向前趕著，催著孩子前行著，卻沒有看到孩子是否還有體力，是否還適合奔波，是否還跟得上父母的步伐。有時候，停下來吧，像小時候一樣，等一等孩子，他們需要喘一口氣，找到屬于他們自己的節(jié)奏。 點評:父母都希望孩子得冠軍，考第一，但你得看孩子的素質(zhì)。要按孩子的切合實際去要求，才有助于孩子健康發(fā)展，否則會揠苗助長，導(dǎo)致培養(yǎng)失敗。 《小美文，大智慧》 上帝賦予了人類最靈活的雙手，總是在魔鬼般的奔波著。 我們需要想象與幻想，但有時候生活還是離不開現(xiàn)實，現(xiàn)實一些往往能收到好的效果。 單純說來人似乎只可以劃分為這三種人。上帝的打分和人類的打分存在著天差地別，人類說失誤的上帝可是人類，卻聽不到上帝的回答，最好的解釋是人要為自己活著，可不是為上帝而活。 故鄉(xiāng)是最初的搖籃，故鄉(xiāng)是最終的歸宿，故鄉(xiāng)是一種掙脫，又是一種牽掛，是被祝福，又是被等待，是最能喚起愁緒，用最能平順心情的地方，樹高千丈，落葉歸根，游子們無論走出多遠(yuǎn)，都走不出故鄉(xiāng)的影子，也離不開腳下深愛的土地，故鄉(xiāng)是一個綜合的概念，想起他時，就會想起故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水。 點評：學(xué)會欣賞他人，不斷完善自我，為自己鋪就一條成功之路。 《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》摘錄：（~330）愛心 學(xué)會愛，還要學(xué)會自尊、自愛。一個人如果連自己都不愛，又怎能有愛他人的博大胸懷？只有那些尊重自己、愛護自己的人，才有可能去愛他人。每個人都要認(rèn)識到自身的價值，獲得信心，努力進取，奮發(fā)向上。 學(xué)會愛，還要學(xué)會尊重他人、理解他人。每個人的內(nèi)心都是渴望被尊重的，以尊重為前提的愛，才是真正的愛。 學(xué)會愛，還要學(xué)會寬容。生活中，人與人之間難免會有磕磕碰碰，這時寬容是最好的處理辦法。寬容不僅是一種美德，也是心中有愛的一種表現(xiàn)。 每個人生來都有一顆愛心，但這愛心一旦扭曲就會讓人變得殘忍。我們在成長過程中，要保持充滿愛的心靈。 點評:有一首歌叫《愛的奉獻》歌詞里有這樣一句話：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”。這從中說明有愛的力量。 有愛才表現(xiàn)出自尊，有愛才體現(xiàn)出寬容，有愛才展現(xiàn)出美德，讓我們心中都有一份愛，去擁抱世界，讓世界變成人類美好的家園。 點評:童第周為祖國發(fā)憤圖強，為民族爭氣的精神感人至深，我們青少年也要學(xué)習(xí)他這種為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，樹立民族自信心，百折不撓地為祖國事業(yè)頑強奮斗，為中華民族爭光！為中國人爭光！