【喜報(bào)】熱烈祝賀我園教師在2022年惠州市幼兒園自制玩教具評(píng)審活動(dòng)中獲獎(jiǎng)

糖子新醬

游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是幼兒身心發(fā)展的需要和學(xué)習(xí)的適宜方式?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)?！蓖娼叹呤怯變簣@教學(xué)和幼兒活動(dòng)必不可少的載體，對(duì)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力具有重要的價(jià)值和意義。 　　2022年11月19日，為促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展，激發(fā)幼兒教師的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)教玩具，提高幼兒園科學(xué)保教質(zhì)量，惠州市教育局舉辦了2022年幼兒園自制玩教具評(píng)審活動(dòng)，我園教師魏忻名、張妙婷、唐淑嫻三位教師制作的玩教具《百變小餅干》（科學(xué)類(lèi)），經(jīng)過(guò)激烈地角逐，榮獲二等獎(jiǎng)。 作品介紹 　　《百變小餅干》的創(chuàng)意來(lái)源主要是借鑒我們?nèi)粘Ｋ缘耐灨珊托蓍e娛樂(lè)所玩的麻將、撲克牌。在對(duì)麻將翻牌和撲克接龍這些游戲玩法進(jìn)行了創(chuàng)造和更新的基礎(chǔ)上，我們利用小餅干兩面圖案的特點(diǎn)，加入了幼兒感興趣的顏色拼圖和數(shù)獨(dú)游戲，利于鍛煉幼兒的專(zhuān)注力、觀察力和數(shù)學(xué)思維能力；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)和量的對(duì)應(yīng)、數(shù)的分成和比較數(shù)的大小等，支持幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣和好奇心。同時(shí)，我們還加入了一些語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)，旨在促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。 　　我們的初衷是將材料操作的趣味性和教育性相結(jié)合，寓教于樂(lè)，實(shí)現(xiàn)一物多玩，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性和多維能力的發(fā)展。 凝心聚力，攜手共進(jìn) 　　《百變小餅干》這份教玩具制作方法多采用裁剪，切割，過(guò)塑，粘等方式；材料環(huán)保，成本也比較低，主要是廢舊紙皮、萬(wàn)通板、毛氈板和A4紙等。 　　一份完整作品的呈現(xiàn)，往往都是凝聚了很多人的心血?！栋僮冃★灨伞愤@份玩教具也不例外。從最初想法的提出，到最后在評(píng)審活動(dòng)中的展示，都包含了我們?nèi)焕蠋煹呐透冻?。在這個(gè)過(guò)程中，也讓全體老師深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)齊聚一心的力量；彼此智慧的火花相互碰撞，也促使三位作者自身不斷進(jìn)步和發(fā)展，手中的作品不斷得以改進(jìn)。 部分玩法展示 活動(dòng)心得 　　在參加此次自制玩教具活動(dòng)的過(guò)程中，讓我們收獲頗豐。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，制作玩教具的過(guò)程，也是再次發(fā)現(xiàn)孩子，發(fā)現(xiàn)自我的過(guò)程。在制作的過(guò)程中，我們一起交流，探討玩法，分享自己的創(chuàng)意，同時(shí)我們還需要結(jié)合幼兒的興趣、愛(ài)好和發(fā)展水平等來(lái)進(jìn)行教玩具的制作，也讓我們重新反思了自己的日常教學(xué)工作。 今后，我們也會(huì)根據(jù)幼兒掌握這份玩教具的熟悉程度，而不斷更新和改進(jìn)其玩法，進(jìn)一步支撐幼兒的可持續(xù)發(fā)展，將這次自制玩教具評(píng)審活動(dòng)真正地落實(shí)到實(shí)處。