教學(xué)競賽展風(fēng)采，杏壇才俊露崢嶸——第三學(xué)區(qū)（農(nóng)村初中組）中青年教師化學(xué)教學(xué)競賽活動

嚴(yán)田中學(xué)教務(wù)處

為進(jìn)一步貫徹落實教育“雙減”政策，適應(yīng)新時代教育對教師提出的新要求，探索青年教師成長路徑，努力打造一支師德修養(yǎng)好、專業(yè)能力強(qiáng)的優(yōu)秀青年教師隊伍，11月15日，安?？h第三學(xué)區(qū)（農(nóng)村初中組）中青年教師化學(xué)課堂教學(xué)競賽活動學(xué)區(qū)選拔賽在嚴(yán)田中學(xué)進(jìn)行。 參加本次活動的有來自橫龍中學(xué)、嚴(yán)田中學(xué)、洋溪中學(xué)、錢山學(xué)校、羊獅慕學(xué)校、章莊學(xué)校六個學(xué)校的優(yōu)秀青年教師和評委。我?；瘜W(xué)老師也很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，一直在觀摩學(xué)習(xí)。 通過典型實例分析，王華文教師善于總結(jié)整理，引導(dǎo)學(xué)生從題干獲取有效信息進(jìn)行化學(xué)式的計算，著力提升學(xué)生審題和分析問題的能力 王根平老師以生活中無處不在的水的使用的生活情境作為引入，拉近化學(xué)與學(xué)生的距離。由淺入深、由易到難，學(xué)生聽的如癡如醉。 李文華老師以化肥為導(dǎo)入，不聽不知道，一包小小的化肥，卻蘊含著豐富的化學(xué)知識，學(xué)生通過親身經(jīng)歷和體驗，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，初步形成科學(xué)探究能力，核心素養(yǎng)得到逐步培養(yǎng) 張小飛、汪文、王藍(lán)老師圍繞同一個課題，從不同的角度出發(fā)，或詼諧或嚴(yán)謹(jǐn)、或平和或嚴(yán)肅，當(dāng)真是八仙過海，各顯神通。給我們帶來了不一樣的風(fēng)采，一樣的啟迪。 經(jīng)過一天的激烈角逐，本次安福縣第三學(xué)區(qū)（農(nóng)村初中組）中青年教師化學(xué)課堂教學(xué)競賽活動學(xué)區(qū)選拔賽圓滿完成。此次課堂教學(xué)比賽既為參賽老師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺，也為老師們創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、鉆研探討的機(jī)會。三尺講臺，見證了每位老師成長的軌跡，一次次地打磨，一遍遍地錘煉，才有了課堂上的精彩綻放。奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪！相信每位青年老師執(zhí)著追求的路上定會收獲絢爛的驚喜！