教研促成長，教師展風(fēng)采

陸豐市湖東鎮(zhèn)后林小學(xué)

——湖東鎮(zhèn)后林小學(xué)三年級英語公開課主講：卓麗潔老師為豐富我校英語教師的教學(xué)方法，提高英語教學(xué)水平，提升英語課堂的教學(xué)效率，充分發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)航作用，湖東鎮(zhèn)后林小學(xué)舉辦了三年級英語公開課。卓老師英語基本功扎實，教態(tài)親切自然。在教學(xué)中，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，激活了學(xué)生的思維；善于點撥、引導(dǎo)、設(shè)疑，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲，有效推動學(xué)生進(jìn)入了積極思維的狀態(tài)，同時也很好地發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為本節(jié)課的精彩教學(xué)作了充分的準(zhǔn)備。課堂上，以飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情感染了學(xué)生，調(diào)動了教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，取得了良好的課堂教學(xué)效果。 ?課例剪影公開課結(jié)束后，陳俊堅校長和聽課教師們進(jìn)行全面評議，從設(shè)計意圖，課堂結(jié)構(gòu)，教學(xué)過程，教學(xué)方法，師生交流，課堂氣氛，板書，信息技運(yùn)用，操練方法，教學(xué)效果等方面認(rèn)真分析了課堂教學(xué)的得與失。最重要的是能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),更好地和學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，實現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,帶來了教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變化,也帶來了課堂教學(xué)方式的變革。卓麗潔老師的三年級《We love animals》的教學(xué)，充分發(fā)揮英語骨干教師的領(lǐng)航作用，更讓人領(lǐng)略到了英語教師的風(fēng)采。