一師一優(yōu)展風(fēng)采，一課一思助成長(zhǎng)——固厚鄉(xiāng)公立幼兒園一師一優(yōu)課展示

固厚鄉(xiāng)公立幼兒園

教無(wú)止境路漫漫，一課一思助成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升我園的整體保教水平，11月17日——18日，固厚鄉(xiāng)公立幼兒園開(kāi)展了一師一優(yōu)課展示活動(dòng)。 　　各班的老師分別展示了集體教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。為了使課程收到實(shí)效，老師們進(jìn)行了精心的課前準(zhǔn)備。扎實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，呈現(xiàn)出了各具特色、精彩紛呈的活動(dòng)氛圍，孩子們?cè)诳鞓?lè)的活動(dòng)氛圍中得到全方位的發(fā)展！ 活動(dòng)中，孩子們開(kāi)心的笑容，童趣的稚語(yǔ)，大膽的互動(dòng)，自信的表現(xiàn)，大方的禮儀……讓我們每一位的老師都為之開(kāi)心，為孩子們的進(jìn)步感到驕傲！讓我們一起看看他們的精彩表現(xiàn)吧！ 集體教學(xué)活動(dòng) 小班數(shù)學(xué)《分樹(shù)葉》 　　小班的伍嘉麗老師開(kāi)展了數(shù)學(xué)活動(dòng)——《分樹(shù)葉》，引導(dǎo)幼兒感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在寬松自由的環(huán)境中，讓幼兒自由探索3以?xún)?nèi)樹(shù)葉和小動(dòng)物的數(shù)量匹配。 　　在操作過(guò)程的中，園長(zhǎng)叔叔也與小朋友們一起互動(dòng)呢。 中班《是誰(shuí)不會(huì)打噴嚏》 　　中班的廖淑婷老師給大家?guī)?lái)一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)——《是誰(shuí)不會(huì)打噴嚏》，森林里是誰(shuí)不會(huì)打噴嚏呢，小朋友們?cè)诤闷娴囊蓡?wèn)中，學(xué)習(xí)了這首有趣的兒歌，小朋友們把自己喜歡的小動(dòng)物放進(jìn)了歌詞里，并且還知道了感冒了要如何進(jìn)行自我保護(hù)。 大班《向左走，向右走》 　　大一班的賴(lài)雅文老師和大二班的曾小妹老師都開(kāi)展了數(shù)學(xué)活動(dòng)——《向左走，向右走》，兩位老師通過(guò)多媒體，玩游戲等方式讓幼兒能夠以自身為中心區(qū)分左右，生動(dòng)的講解和有趣的互動(dòng)讓幼兒產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 區(qū)域活動(dòng)展示 　　區(qū)域活動(dòng)是幼兒園生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)操作、擺弄、發(fā)現(xiàn)、討論、拼搭等活動(dòng)來(lái)獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一種教育形式。為提高教師組織開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的能力，各班教師圍繞秋天為主題開(kāi)展了精彩的區(qū)域活動(dòng)。 小班《秋天的果實(shí)》 　　小班的孔心怡老師開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)——《秋天的果實(shí)》，秋天到了，森林里小兔寄來(lái)了秋天的信，小兔子帶著小朋友去看看森林里的秋天?？桌蠋熗ㄟ^(guò)情景導(dǎo)入引導(dǎo)小班幼兒走進(jìn)區(qū)域，感受秋天。美工區(qū)的小朋友制作了柿子，益智區(qū)的小朋友幫助刺猬背果子回家。 中班《秋天來(lái)了》 　　中班謝一泓老師帶來(lái)的區(qū)域活動(dòng)——《秋天來(lái)啦》，引導(dǎo)小朋友們充分感知秋天的色彩和美麗。秋天的森林簡(jiǎn)直太美了，森林里的小動(dòng)物們想請(qǐng)中班的小朋友幫忙留住美麗的秋景。美工區(qū)的小朋友制作秋天的樹(shù)林，種植區(qū)的小朋友幫助動(dòng)物們曬秋…… 大一班《秋姑娘》 　　大一班的吳老師開(kāi)展的區(qū)域活動(dòng)——《秋姑娘》，美麗的秋姑娘來(lái)了，大一班的小朋友都很喜歡她，紛紛給她準(zhǔn)備禮物。美工區(qū)的小朋友制作柿子果籃，益智區(qū)的小朋友幫秋姑娘運(yùn)送糧食…… 大二班《開(kāi)往秋天的列車(chē)》 　　大二班的賴(lài)梅老師開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)——《開(kāi)往秋天的列車(chē)》，大二班的小朋友要乘坐列車(chē)通往秋天。在途中，建構(gòu)區(qū)的小朋友幫小動(dòng)物搭建了儲(chǔ)藏糧食的倉(cāng)庫(kù)，閱讀區(qū)的小朋友制作了秋天的圖書(shū)…… 　　活動(dòng)結(jié)束后，老師們踴躍參加評(píng)課活動(dòng)，根據(jù)自己聽(tīng)課的感受對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。老師們各抒己見(jiàn)，積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)，使教師在教育教學(xué)方面得到了磨煉與收獲。 　　此次活動(dòng)的開(kāi)展，為老師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，有效提高了教師在各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和評(píng)析能力，為以后教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。固厚鄉(xiāng)公立幼兒園的老師們，將一路跟隨孩子成長(zhǎng)的腳步，陪伴、激趣、求索！不斷進(jìn)取，砥礪前行！