云端教學(xué)，“疫”樣家訪 ——人民路小學(xué)四年級(jí)組線上家訪實(shí)錄

浪漫

疫情期間，暫別校園，面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的疫情形式，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，周密部署，迅速制定了線上教學(xué)方案，安排了合理的線上教學(xué)課程表，為線上教學(xué)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　為了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的情況，關(guān)心學(xué)生的生活，我們?nèi)嗣衤沸W(xué)四年級(jí)的全體教師在積極備課、認(rèn)真上課的同時(shí)，與許久未見的家長(zhǎng)及孩子們進(jìn)行多種形式的網(wǎng)絡(luò)連線，雖然隔著屏幕，但依然阻擋不了那份特殊的關(guān)懷，家校共育的溫暖點(diǎn)亮了孩子疫情期間學(xué)習(xí)生活的心燈。 　　家長(zhǎng)們反映網(wǎng)上教學(xué)對(duì)于自控能力強(qiáng)的孩子影響不太大，但畢竟沒有老師的監(jiān)督和指導(dǎo)，對(duì)部分孩子來說是個(gè)挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)過程中也遇到了一些困惑。此時(shí)家校頻繁的溝通更像是及時(shí)雨，排解了家長(zhǎng)們的憂慮。 探訪學(xué)情，答疑解惑，疏導(dǎo)心理，線上家訪在傳遞愛和溫情。 通過不厭其煩的交流溝通，教師了解了孩子們的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)了很多問題，為以后教師更好的網(wǎng)上教學(xué)管理提供了依據(jù)。老師們把進(jìn)步、肯定、激勵(lì)、點(diǎn)贊給了家長(zhǎng)、孩子們，也及時(shí)發(fā)現(xiàn)并共同解決潛在的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的煩惱，使孩子們?cè)谝咔槠陂g也始終保持端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，自律積極、目信快樂地收獲知識(shí)，健康成長(zhǎng)！ 初冬已至，溫暖仍存。讓我們共同抗疫，靜待花開！