<p class="ql-block"> 根據(jù)文件要求，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，深化素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教師們課上認(rèn)真做教育，課后熱心搞服務(wù)，真正做到課上課下無縫銜接。打造形式多樣的低年級學(xué)生課后服務(wù)，有效解除了廣大家長的后顧之憂，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，為全面育人的滿意教育收獲了溫度。</p> <p class="ql-block"> 雷鋒小學(xué)充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，通過校內(nèi)多樣化的課程資源與豐富多彩課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，讓學(xué)習(xí)回歸校園，讓教育回歸初心！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">??作業(yè)輔導(dǎo)篇</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">? </span>安靜學(xué)習(xí)，秩序井然！</p><p class="ql-block"> 瞧！孩子們多認(rèn)真地寫作業(yè)，老師們也都忙起來了，給學(xué)生答疑解惑、個(gè)別指導(dǎo)、批改糾錯……同時(shí)老師也對學(xué)生課上學(xué)過的知識點(diǎn)查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)所學(xué)知識。</p> <p class="ql-block"> “雙減”讓教育回歸本真，“課后服務(wù)”讓童年輕松快樂。課后服務(wù)有溫度，豐富多彩促成長！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??學(xué)科拓展篇</p><p class="ql-block"> 低年級各學(xué)科的老師也進(jìn)行了學(xué)科拓展豐富了課后服務(wù)。</p><p class="ql-block"> ??一筆一畫，一撇一捺，方方正正的漢字蘊(yùn)涵著無窮無盡的藝術(shù)之美，像是一幅幅靈動的畫，一個(gè)個(gè)生動的故事，一扇扇古往今來的窗口。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)書法從孩子抓起，讓我們的孩子在一個(gè)良好的書法氛圍中快樂成長。</p><p class="ql-block"> 要學(xué)寫字，先練坐姿，瞧，我們的坐姿多端正！</p> <p class="ql-block"> 小小書法家們的作品雖然還很稚嫩，還存在這樣或那樣的不足，但通過他們持之以恒地不懈努力，一定會上一個(gè)新臺階！</p> <p class="ql-block"> ??漢語拼音是認(rèn)識漢字，學(xué)習(xí)普通話的工具，是小學(xué)語文教學(xué)重要的組成部分，為了豐富一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，營造學(xué)習(xí)拼音的濃厚興趣，提高學(xué)生漢語拼音的書寫能力，培養(yǎng)一年級孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，我校利用課后服務(wù)時(shí)間在一年級開展了一次拼音拼寫大賽。</p> <p class="ql-block"> 語文要求會認(rèn)的漢字枯燥乏味，老師們定期開展拼寫競賽調(diào)動學(xué)生們的興趣，不僅鞏固了剛學(xué)過的拼音的拼讀、漢字的認(rèn)讀，還培養(yǎng)孩子們的競爭意識！</p> <p class="ql-block"> ??二年級第三單元課文內(nèi)容的擴(kuò)展和延伸<span style="font-size: 18px;">是以“做手工”為主題展開口語交際，</span>通過讓孩子們親手制作、交流討論、最后寫成一個(gè)小片段，把“說話”升華為“寫話”，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手實(shí)踐能力，在交際過程中提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> ??一年級的繪本課一點(diǎn)兒也不遜色！</p><p class="ql-block"> 繪本作為一種獨(dú)特的兒童文學(xué)形式深受孩子們的喜愛。繪本的圖畫是講述故事的，不僅具有鮮明的視覺形象，還有飛揚(yáng)的想象；而繪本的文字則簡潔明快，符合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能幫助學(xué)生擴(kuò)展理解力和想象力等。</p> <p class="ql-block"> ??孩子們有聲有色的復(fù)述故事～老師不禁為你們豎起大拇指????</p> <p class="ql-block"> ??孩子們插上想象的翅膀～展開想象，想象著小真的長頭發(fā)還能做什么……</p> <p class="ql-block"> ??繪畫拓展～想象無邊……孩子們的想象可真豐富！</p> <p class="ql-block"> ??趣味口算，口算教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著舉足輕重的作用，低年級是打好口算基礎(chǔ)的重要時(shí)期，它將直接影響著學(xué)生今后的計(jì)算能力?！∮捎诳谒憔毩?xí)沒有生動的情節(jié)，比較的枯燥單一，因而很難吸引學(xué)生的注意力。“興趣是最好的老師”，所以在口算練習(xí)時(shí)，采用多種形式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。</p> <p class="ql-block"> 一年級數(shù)學(xué)課后服務(wù)，通過口算競賽 、 游戲等各種各樣的方式，增強(qiáng)孩子們對計(jì)算的興趣，讓孩子們在輕松快樂的氛圍中提高孩子們的計(jì)算能力，邊娛樂，邊學(xué)習(xí)，邊提高。</p> <p class="ql-block"> 對于剛剛接觸乘法口訣的二年級的孩子們，為了鞏固他們對乘法口訣背誦的熟練程度，我們課后服務(wù)安排了對口訣小游戲，有問有答，通過動動口、動動手，在互動小游戲中孩子們不知不覺地熟練掌握了乘法口訣。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)二年級《角的初步認(rèn)識》這個(gè)單元是網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)的，很多同學(xué)在拼角這方面掌握的不是很好，所以我利用課后服務(wù)時(shí)間帶領(lǐng)孩子們練習(xí)用三角尺和七巧板來拼角，既鞏固了所學(xué)知識又鍛煉了動手能力。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)拓展課本第三單元內(nèi)容（角的初步認(rèn)識）。首先是復(fù)習(xí)課本重點(diǎn)內(nèi)容，然后通過課件把角的分類和拼擺的知識又練習(xí)并加以鞏固，隨著孩子們誦讀朗朗上口的兒歌，通過講解，就能把這個(gè)單元的重點(diǎn)記牢。學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚。</p> <p class="ql-block"> “最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，與好書相伴，塑造美好心靈；與博覽同行，開拓廣闊視野，為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們感受閱讀的快樂，我們在課后服務(wù)開展了閱讀課。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)還開展了拓展閱讀：</p><p class="ql-block"> 根據(jù)剛學(xué)過的課文《難忘的潑水節(jié)》，通過描寫周總理樣子的句子，周總理對傣族人民的尊重，感受到周總理是一位非常平易近人，也能感受到人們對周總理的愛戴來進(jìn)行拓展閱讀《周總理乘車》不僅讓孩子們更加認(rèn)識了一下平易近人的周總理，而且提升了孩子們的閱讀水平。</p> <p class="ql-block"> 小練筆：</p><p class="ql-block"> 通過展示柿子實(shí)物讓學(xué)生們進(jìn)行觀察，引導(dǎo)學(xué)生描寫柿子可以從外觀，顏色，氣味等多個(gè)方面去寫。幫助孩子們在寫作中拓展思路，讓孩子們的寫作能力有所提升。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 相同的時(shí)間呈現(xiàn)不同的精彩！</span>春風(fēng)化雨、潤物無聲。雷鋒小學(xué)將繼續(xù)加強(qiáng)課后服務(wù)管理，讓課后服務(wù)真真切切成為家長暖心、學(xué)生開心、社會放心的暖心工程。<span style="font-size: 18px;">我們將不忘初心，不斷在思考中奮力前行，</span>全體教師將一如既往用智慧和力量全心全意服務(wù)，讓課后服務(wù)有聲有色。為每一個(gè)孩子打造快樂又美好的童年！</p> <p class="ql-block">供圖：全體低年級教師</p><p class="ql-block">編輯：蘇暢</p><p class="ql-block">審核：張靜波</p>
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