“安吉游戲”試點園游戲組織能力提升培訓(xùn)紀(jì)實（一）

鶴兒

2022年11月18日—30日，省教育學(xué)院組織開展安吉游戲試點園培訓(xùn)，吉林大學(xué)附屬第三幼兒園作為國家級安吉游戲試點園，參與此次培訓(xùn)。我園教師結(jié)合實施安吉游戲過程中的需要，或遇到的問題和困惑，選擇適合自己的課程進行聽課。 11月18日下午，由王雪丹老師主持開班儀式，對培訓(xùn)項目進行介紹，并提出培訓(xùn)要求，希望培訓(xùn)過程中得到每位學(xué)員的大力支持。一場場精彩的培訓(xùn)、一次次云端最美的遇見！東北師范大學(xué)的教授、吉林省教育學(xué)院及學(xué)前教育的專家在云端帶領(lǐng)我們共研共學(xué)，淬煉提升教育理論。吉林教育學(xué)院的李大維教授與大家分享《兒童的自主性游戲案例解讀——安吉游戲》，通過法案的頒布以及游戲活動案例分享對兒童的自主性游戲進行解讀，保障學(xué)前兒童享有游戲、受到平等對待的權(quán)利，以游戲為基本活動，遴選符合幼兒身心特點的優(yōu)質(zhì)活動資源，珍視幼兒游戲活動的獨特價值。東北師范大學(xué)王小英教授為我們帶來了精彩的講座《關(guān)于游戲活動與集體教學(xué)的審思》。王教授分析了游戲重要的定位和功能，分析了集體教學(xué)的利與弊，總結(jié)了集體教學(xué)的重要任務(wù)，從宏觀、中觀、微觀的角度，闡述了教師在幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中的角色定位與作用，用形象生動的案例，引導(dǎo)大家了解“自主游戲”與“集體教學(xué)”的共同特征、主要區(qū)別、本質(zhì)特性、內(nèi)在聯(lián)系、指導(dǎo)要點等內(nèi)容。東北師范大學(xué)張向葵教授《提高職業(yè)幸福感的核心能力》的講座，對“幸福感”以及“幼兒教師的職業(yè)幸福感”進行了深入淺出的剖析，張教授告訴我們，幸福的關(guān)鍵是自律、真誠、堅毅，并講述了在職業(yè)中如何培養(yǎng)幸福感，她提出積極的心態(tài)能伴隨人的一生，我們要不斷提升專業(yè)知識，奮發(fā)向前，不忘初心。東北師范大學(xué)張憲冰教授分享了《幼兒自主游戲的觀察與記錄》的講座，從觀察的視角與老師一起交流什么是觀察，如何觀察，觀察和記錄的方法，如何分析觀察結(jié)果等，提升教師的觀察記錄能力，能夠善于發(fā)現(xiàn)兒童行為背后的故事。利津縣第二實驗幼兒園趙蘭會園長與大家分享《兒童戶外野趣游戲的探索與創(chuàng)新》，向我們介紹了利津游戲的特點，用豐富的游戲視頻展示了利津游戲中孩子們的表現(xiàn)，1+X游戲讓孩子擁有無限玩法，游戲材料的豐富性、層次性、可變性、多樣性，讓人耳目一新。吉林省教育學(xué)院蔡珂馨主任進行《幼兒園建構(gòu)游戲的解析與支持》的講座，對游戲的概念、種類、特點進行了介紹講解，指導(dǎo)教師在幼兒建構(gòu)游戲中如何觀察與分析，以及通過豐富的游戲案例分析教師對幼兒建構(gòu)游戲的支持策略，使幼兒成為游戲的主人。老師們認(rèn)真聆聽專家講座，記錄下所思所想所得。每一次體會都是新的思潮，滿載著老師們的收獲與啟發(fā)。對于幼教人來說，一個新的理念出現(xiàn)都是機遇和成長的開始，我們都是在為了每一個幼兒更好發(fā)展的道路上，不斷前行。安吉游戲培訓(xùn)，有幸與你相遇，愿每一個孩子都能在游戲中綻放，每一位教師都在實踐中收獲更好的自己。