<p class="ql-block"> 為全面打造良好的教研氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)化成長和園所之間交流,切實開展“片區(qū)教研活動”,形成區(qū)域教研常態(tài)化,2022年11月18日,在吉州區(qū)教研中心朱雁云老師帶領(lǐng)下開展第三次幼兒園片區(qū)“以研促教,共同成長”教研活動,本次活動在樟山鎮(zhèn)東陂幼兒園舉行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次教研活動共有六個環(huán)節(jié):一是參觀園所環(huán)境、區(qū)域活動;二是戶外游戲觀摩;三是游戲分享;四是專家點(diǎn)評;五是專題講座;六是合影留念。</p> 園所環(huán)境 游戲觀摩 <p class="ql-block"> 各位參觀完園所環(huán)境后由戴京萍園長帶領(lǐng)大家開始今天的游戲觀摩。</p> <p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。本 次教研的示范課由東陂幼兒園的教師以不同的形式、不同的風(fēng)格、不同的領(lǐng)域展開了自己的教學(xué),教師們積極深入課堂認(rèn)真聽課觀摩。</p> <p class="ql-block">游戲開始前的計劃。</p> <p class="ql-block">游戲中“問題”記錄</p> 誠摯分享,研修成長 分享交流,共促成長 專題講座 <p class="ql-block"> 主講人:劉娜吉州區(qū)保育院城北分院</p><p class="ql-block">《紅色文化背景下的游戲活動》</p> <p class="ql-block"> 自主游戲是建立在幼兒有一定生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,運(yùn)用模仿和想象,創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。在游戲中,幼兒的語言表達(dá)能力、同伴間的交往、動手操作能力、自主解決問題的能力等能得到很好的鍛煉。還能鍛煉幼兒的思維和素養(yǎng),能提高幼兒解決問題的能力,能增強(qiáng)幼兒的自信心。但是怎樣讓幼兒進(jìn)行自主游戲呢?怎樣來體現(xiàn)自主二字呢?</p><p class="ql-block"> 劉娜園長就這兩個問題進(jìn)行了深入的闡述與解答。</p> <p class="ql-block"> 講座前的小游戲:《撕紙游戲》每個人都有自己的想法,孩子也是一樣,不要拘束孩子們的想法,因材施教,看見幼兒的智慧。</p> 教研總結(jié) <p class="ql-block"> 朱雁云老師通過本次教研提出:“咱們的幼兒自主游戲從有游戲到有高質(zhì)量游戲,當(dāng)孩子全身心投入游戲時,就像天使一樣可愛”。</p><p class="ql-block"> 對幼兒園也提出了三個要求:1、邀請幼兒進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),根據(jù)季節(jié)、游戲需要、課程展示方面優(yōu)化環(huán)創(chuàng)。</p><p class="ql-block">2、關(guān)于游戲前期準(zhǔn)備,過程觀察意識,游戲的復(fù)盤與分享為后續(xù)游戲找支撐。</p><p class="ql-block">3、希望教師理論實踐相結(jié)合對自己“狠一點(diǎn),進(jìn)步快一點(diǎn)”。</p> <p class="ql-block"> 樟山中心幼兒園劉園長就本次交流會活動進(jìn)行總結(jié),并給予充分的肯定!</p> 合影留念 <p class="ql-block"> “一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。只要我們能始終將目光聚焦于教師,關(guān)注孩子的需求,站在孩子視角思考問題,讓教研活動接地氣,就能讓教師喜研、樂研,讓教育真正成為一場智慧的修行。 這是一次美麗的相遇,這是一次心與心的相融。讓我們在未來的日子里,繼續(xù)攜手同行,互相成長,努力遇見更好的自己,做有溫度、有情懷的教育人!以研促教,共同成長——吉州區(qū)樟山鎮(zhèn)東陂幼兒園連片教研活動圓滿落幕?。?!</p>
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