以研促教，共同成長—長塘鎮(zhèn)教師赴樟山鎮(zhèn)東陂幼兒園現(xiàn)場交流會

長塘鎮(zhèn)陳家幼兒園

為全面打造良好的教研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和園所之間交流，切實開展“片區(qū)教研活動”，形成區(qū)域教研常態(tài)化，2022年11月18日，在吉州區(qū)教研中心朱雁云老師帶領(lǐng)下開展第三次幼兒園片區(qū)“以研促教，共同成長”教研活動，本次活動在樟山鎮(zhèn)東陂幼兒園舉行。 　　本次教研活動共有六個環(huán)節(jié)：一是參觀園所環(huán)境、區(qū)域活動；二是戶外游戲觀摩；三是游戲分享；四是專家點(diǎn)評；五是專題講座；六是合影留念。 園所環(huán)境游戲觀摩 　　各位參觀完園所環(huán)境后由戴京萍園長帶領(lǐng)大家開始今天的游戲觀摩。 　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。本次教研的示范課由東陂幼兒園的教師以不同的形式、不同的風(fēng)格、不同的領(lǐng)域展開了自己的教學(xué)，教師們積極深入課堂認(rèn)真聽課觀摩。 游戲開始前的計劃。 游戲中“問題”記錄 誠摯分享，研修成長分享交流，共促成長專題講座 　　主講人：劉娜吉州區(qū)保育院城北分院《紅色文化背景下的游戲活動》 　　自主游戲是建立在幼兒有一定生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，運(yùn)用模仿和想象,創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。在游戲中，幼兒的語言表達(dá)能力、同伴間的交往、動手操作能力、自主解決問題的能力等能得到很好的鍛煉。還能鍛煉幼兒的思維和素養(yǎng)，能提高幼兒解決問題的能力，能增強(qiáng)幼兒的自信心。但是怎樣讓幼兒進(jìn)行自主游戲呢？怎樣來體現(xiàn)自主二字呢？ 劉娜園長就這兩個問題進(jìn)行了深入的闡述與解答。 　　講座前的小游戲：《撕紙游戲》每個人都有自己的想法，孩子也是一樣，不要拘束孩子們的想法，因材施教，看見幼兒的智慧。 教研總結(jié) 　　朱雁云老師通過本次教研提出：“咱們的幼兒自主游戲從有游戲到有高質(zhì)量游戲，當(dāng)孩子全身心投入游戲時，就像天使一樣可愛”。 對幼兒園也提出了三個要求：1、邀請幼兒進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)季節(jié)、游戲需要、課程展示方面優(yōu)化環(huán)創(chuàng)。2、關(guān)于游戲前期準(zhǔn)備，過程觀察意識，游戲的復(fù)盤與分享為后續(xù)游戲找支撐。3、希望教師理論實踐相結(jié)合對自己“狠一點(diǎn)，進(jìn)步快一點(diǎn)”。 　　樟山中心幼兒園劉園長就本次交流會活動進(jìn)行總結(jié)，并給予充分的肯定！ 合影留念 　　“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。只要我們能始終將目光聚焦于教師，關(guān)注孩子的需求，站在孩子視角思考問題，讓教研活動接地氣，就能讓教師喜研、樂研，讓教育真正成為一場智慧的修行。這是一次美麗的相遇，這是一次心與心的相融。讓我們在未來的日子里，繼續(xù)攜手同行，互相成長，努力遇見更好的自己，做有溫度、有情懷的教育人！以研促教，共同成長——吉州區(qū)樟山鎮(zhèn)東陂幼兒園連片教研活動圓滿落幕?。?！