二年級(jí)數(shù)學(xué)組探航杯

程姣

走過夏花燦爛，迎來秋葉靜美。十月微風(fēng)秋涼，在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里，陽邏二小二年級(jí)數(shù)學(xué)組教師，為落實(shí)“雙減”政策，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)政策全面落地，多次圍繞各單元“優(yōu)化作業(yè)，提質(zhì)減負(fù)”這一主題進(jìn)行集體研討。通過研討，重新認(rèn)識(shí)了作業(yè)的教學(xué)價(jià)值，更新了教師的作業(yè)觀：在素質(zhì)教育背景下，作業(yè)設(shè)計(jì)不再是課堂內(nèi)容的機(jī)械重復(fù)與鞏固，不再是枯燥無味的解題，而是提倡形式多樣、內(nèi)容豐富、目標(biāo)多元的綜合性作業(yè)，做到精準(zhǔn)練習(xí)、分層布置和個(gè)性化設(shè)計(jì)。 本學(xué)期“探航杯”教學(xué)大比武要開始了，（10月17日—10月28日）請將數(shù)學(xué)學(xué)科每位老師比賽時(shí)間（X月X日上（下）午第X節(jié)）地點(diǎn)，內(nèi)容安排好，并制成表格發(fā)至本群 孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)是活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的。我們不斷的在探索著、實(shí)踐著…我們體現(xiàn)核心素養(yǎng)的一些作業(yè)，應(yīng)該具有情境化，注重學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，注重圍繞一定的主題來完成，注重作業(yè)的開放性，反對絕對的固定的答案。其實(shí)越開放的題目，就越能夠激發(fā)孩子探索精神。 心在哪里，哪里就會(huì)開花。我們將積極探索落實(shí)雙減政策，堅(jiān)持“作業(yè)從簡，質(zhì)量不減”的原則，設(shè)計(jì)孩子們喜聞樂見的特色作業(yè)，從孩子們的興趣入手，給他們搭建展示舞臺(tái)，讓孩子們在自我實(shí)中探索，享受學(xué)習(xí)和生活的快樂！ 二年級(jí)數(shù)學(xué)“探航杯”活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單一等獎(jiǎng)：沈建霞夏燕華二等獎(jiǎng)：杜建平沈基勇三等獎(jiǎng)：涂蓓吳志敏楊佳袁夢