<p class="ql-block">走過夏花燦爛,迎來秋葉靜美。十月微風(fēng)秋涼,在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里,陽邏二小二年級(jí)數(shù)學(xué)組教師,為落實(shí)“雙減”政策,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)政策全面落地,多次圍繞各單元“優(yōu)化作業(yè),提質(zhì)減負(fù)”這一主題進(jìn)行集體研討。通過研討,重新認(rèn)識(shí)了作業(yè)的教學(xué)價(jià)值,更新了教師的作業(yè)觀:在素質(zhì)教育背景下,作業(yè)設(shè)計(jì)不再是課堂內(nèi)容的機(jī)械重復(fù)與鞏固,不再是枯燥無味的解題,而是提倡形式多樣、內(nèi)容豐富、目標(biāo)多元的綜合性作業(yè),做到精準(zhǔn)練習(xí)、分層布置和個(gè)性化設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">本學(xué)期“探航杯”教學(xué)大比武要開始了,(10月17日—10月28日)請將數(shù)學(xué)學(xué)科每位老師比賽時(shí)間(X月X日上(下)午第X節(jié))地點(diǎn),內(nèi)容安排好,并制成表格發(fā)至本群</p> <p class="ql-block">孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)是活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的。我們不斷的在探索著、實(shí)踐著…我們體現(xiàn)核心素養(yǎng)的一些作業(yè),應(yīng)該具有情境化,注重學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,注重圍繞一定的主題來完成,注重作業(yè)的開放性,反對絕對的固定的答案。其實(shí)越開放的題目,就越能夠激發(fā)孩子探索精神。</p><p class="ql-block"> 心在哪里,哪里就會(huì)開花。我們將積極探索落實(shí)雙減政策,堅(jiān)持“作業(yè)從簡,質(zhì)量不減”的原則,設(shè)計(jì)孩子們喜聞樂見的特色作業(yè),從孩子們的興趣入手,給他們搭建展示舞臺(tái),讓孩子們在自我實(shí)中探索,享受學(xué)習(xí)和生活的快樂!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二年級(jí)數(shù)學(xué)“探航杯”活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單</p><p class="ql-block ql-indent-1">一等獎(jiǎng):沈建霞 夏燕華</p><p class="ql-block ql-indent-1">二等獎(jiǎng):杜建平 沈基勇</p><p class="ql-block ql-indent-1">三等獎(jiǎng):涂蓓 吳志敏 楊佳 袁夢</p>
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