黑龍江省沙河農(nóng)場學(xué)校教師集體備課

感謝經(jīng)歷，

黑龍江省沙河農(nóng)場學(xué)校英語老師一起進(jìn)行集體備課，在期間，我們一起進(jìn)行交流自己的一些教育教學(xué)方法和教學(xué)理念，并在自己的課后及時討論做出自我反思。 在我們方正縣的初中集體備課當(dāng)中，初中兩位英語老師——郭老師和于老師也積極的參與，并在當(dāng)中進(jìn)行了集體備課。 九年級英語:Unit10 You're supposed to shake hands.SectionA 1a-2d本單元圍繞世界各國的禮儀和習(xí)俗，要求學(xué)生了解各國文化背景、禮儀習(xí)俗，學(xué)會在不同場合的恰當(dāng)表現(xiàn)，提升跨文化意識。SectionA主要圍繞“文化禮儀”這一話題展開，談?wù)撛诓煌瑖以诓煌榫诚碌奈幕?xí)俗，涉及的國家有the United States，Japan，Korea，Switzerland，Brazil，Mexico等，其中表示行為舉止的動詞有kiss，meet，wear，arrive，be，have。此外，還復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的形容詞，如late，polite，impolite，strange等。 Section A中要掌握的核心結(jié)構(gòu)是be supposed等 在本節(jié)課由郭老師對九年級授課，其他英語老師聽課并記好記錄，在課下我們又進(jìn)行了一些討論交流，互相學(xué)習(xí)。 七年級由于老師進(jìn)行七年級上第六單元Do you like bananas?主要掌握詢問對方喜歡與不喜歡食物的幾種典型的句型。學(xué)習(xí)常見食物的名稱。通過對食物名稱和詢問句型的學(xué)習(xí)，學(xué)會談?wù)撟约号c他人早、中、晚餐喜愛吃的食物。通過對不同食物的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解哪些是有益于健康的食品，哪些是不益于健康的食品，從而使學(xué)生學(xué)會均衡飲食，不偏食。通過對食物喜好的提問，能增強同學(xué)之間的相互了解和友誼。 第六單元的主題是“詢問對方喜歡與不喜歡的食物”，這些食物都是學(xué)生比較熟悉的生活食品。在教學(xué)時我會貼近生活多增強與學(xué)生的互動，去進(jìn)行教學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。在傳授新知識時，為了為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的，貼近生活的情境，設(shè)計一些游戲，即根據(jù)不同人對食物的不同喜好，如角色扮演和填寫購物清單以及做習(xí)題等，趁熱打鐵，多說多讀多練。這樣不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也達(dá)到了練習(xí)重點句型的目的！ 根據(jù)我們在方正縣英語老師集體備課當(dāng)中，各位老師也對我們學(xué)校的每一位老師進(jìn)行了一些意見或者建議，我們也進(jìn)行了非常友好的交流，并且學(xué)到了很多東西。 黑龍江省沙河農(nóng)場學(xué)校英語教師一直貫徹學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)思想，落實英語組工作計劃，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革，積極追求“英語課堂教學(xué)有效性”這一主題思想。以創(chuàng)新的課堂面對學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使英語集體備課向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)！