聚焦新課標，共研共成長

向我看齊

<h3 style="text-align: center">— —記永豐鄉(xiāng)中心學校譚受分校初中部教研活動</h3> 秋風颯颯，秋雨綿綿，秋天是畫，是晚霞，是滿滿的收獲。繼“畢業(yè)班青年教師教研活動”后，11月1日上午，攜著涼爽的秋風，中江縣永豐鄉(xiāng)中心學校譚受初中部本學期教研活動進入了第二階段。 <p class="ql-block">本次活動前后經(jīng)歷了一個月，學校精心策劃，教研組積極配合，為老師們搭建了一個相互觀摩、共同成長的平臺。雖然執(zhí)教的學段不同，課型不同，但是老師們始終立足新課標理念，關注學科核心要素，注重學習方法與能力的培養(yǎng)、注重學習情境的創(chuàng)設，精心設計教學活動，為學生創(chuàng)造更多的思維發(fā)展、交流協(xié)作的空間，準確詮釋了新課標的理念。課后，教研組長趁熱打鐵，即刻組織面對面評課，不唱贊歌，直面問題，真正做到了“教”有深度，“學”有方法，“思”促提升，“評”促改進，進一步為構建“提質增效”課堂模式打下了堅實的基礎。</p> 教而不研則淺，研而不教則空。教研活動是教師成長進步的“扶手”，是教學質量提高的“助推器”，更是教學質量和自身成長的源泉。此次教研活動，有力地推動了我校教學工作的深入開展，相信有22版新課標的引領，永豐譚受教師將不斷深入研究課堂，做真教育的思考者與踐行者。學校也將持續(xù)推進教研活動，讓教師們在教學中共思共研，使“減負提質”落地生根。圖文：宋小雪<div>審稿：譚元平</div>