【梁少雯工作室活動(dòng)簡報(bào)】名師引領(lǐng)，探索“單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)”策略——梁少雯名師工作室成員研修活動(dòng)

梁少雯名師工作室

“工欲善其事，必先利其器”。為促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平，提升教師的單元整合能力，11月16日梁少雯名師工作室全體成員開展線上學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中山市教育教學(xué)研究室數(shù)學(xué)教研員劉燕的《新課程視角下的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施——“以數(shù)的認(rèn)識(shí)”為例》，以及廣東師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育教授陳靜安的《數(shù)學(xué)新課程視域下數(shù)學(xué)與運(yùn)算單元整體結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略研究》。<br> 上午，劉燕老師以“數(shù)的認(rèn)識(shí)”為例，分析了內(nèi)容結(jié)構(gòu)化整合、特征和現(xiàn)實(shí)意義，以及在新課標(biāo)視角下，單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。<br> 劉老師給我們分析了什么是數(shù)？數(shù)的定義是什么？數(shù)怎樣表示？數(shù)有什么作用？數(shù)的價(jià)值是什么？ “分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”該如何教呢？劉老師分享了她的教學(xué)視頻。她在課堂中設(shè)計(jì)了“維尼熊吃餅干”的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生從自然數(shù)的認(rèn)識(shí)過渡到分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。下午，陳教授給我們分析了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的重要理論思想，包括課程目標(biāo)、啟示、“三會(huì)”、“四基”、“3個(gè)聯(lián)系”和“4個(gè)能力＋2類方法”。陳教授剖析了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》后，給我們分享了一個(gè)“多位數(shù)乘兩位數(shù)”的優(yōu)秀試講和說課。 <div> 劉燕老師和陳靜安教授的兩個(gè)講座非常精彩，結(jié)合了新課標(biāo)的理論，給我們分析如何設(shè)計(jì)整合數(shù)學(xué)中的單元教學(xué)，最后通過優(yōu)秀的示范課給我們提供實(shí)施策略。<br> 梁少雯工作室全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)并深度思考，以下是成員們的學(xué)習(xí)感想：<br></div>