1116快樂的作文課（四6班的日常）

四（6）

今天作文課，我們進了體育館。快樂地體驗了氣球??PK賽。男生和女生的交鋒異常精彩。不是力的角逐，而是技的較量。前兩局單人賽第三局雙人賽最后一句多人賽。 玩好回班。1.講了如何按順序寫，如何詳略結合寫。如何寫好過渡句。2.重點片段，如何抓動詞（孩子們提供了幾十個動詞）如何抓神態(tài)（小細節(jié)指導了眉、眼、嘴，特別是眼神），如何寫心理（語氣活潑），如何寫觀眾的不同表現(xiàn)。3.贈送了新式開頭。舉了好幾個例子。 上邊兩張本次習作的贈送版《習作快通車》，認真閱讀，一定會有啟發(fā)。 以上是“別人家的孩子”當堂完成的草稿 以上是“隔壁家的娃”謄好的作文。（忽略字跡）請今天謄寫作文的孩子務必把字寫好！ 【韓老師的啰啰嗦嗦】1.明天聽寫18，19詞語，群里有劇透2.回家作業(yè)需要謄寫作文，個別習作未過關，回家修改的，請拍照給我看一下。一過關，就能謄寫。3.句式練習是針對這幾次單元練習的易錯類型。昨天群里發(fā)的“修改病句”，今天已經全部批改了，課上也認真進行了講評，班級個別同學沒帶（請杜絕不帶作業(yè)現(xiàn)象）。今天下發(fā)的“改反問句和轉述句”，我已打印，人手一張，請認真練習。 近期學習總結：最近素養(yǎng)練習進步的孩子，主要變化在于：1.課堂專注。眼神清亮看著老師，聽得可認真啦2.發(fā)言積極。積極舉手，不管能不能請到，態(tài)度非常積極。3.作業(yè)認真。字跡特別端正，盡自己的力量去寫，不潦草不馬虎，不應付。4.訂正不拖拉。及時完成訂正，有時不懂得還會主動問。學習沒有捷徑，孩子的聰明程度差異不大，上課有多專心，作業(yè)有多認真，學業(yè)就會多出色！