深度調(diào)研明方向精準(zhǔn)指導(dǎo)促提升

Happy Sunny ～～

?????????????????????????????? ?????????????????????????????? 　　為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”政策和新課標(biāo)要求有效落地，全面提升區(qū)域內(nèi)中小學(xué)課堂教學(xué)水平和育人質(zhì)量，全面提升區(qū)域教育核心競爭力，2022年11月16日勝利教育管理服務(wù)中心（開發(fā)區(qū)分局）對晨陽學(xué)校開展大調(diào)研。勝利教育管理服務(wù)中心（開發(fā)區(qū)分局）教研室張俊連主任、開發(fā)區(qū)部分學(xué)科教研員共7人參加。 ?????????????????????????????? ?????????????????????????????? 聽課問診 調(diào)研組重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校特色教學(xué)工作、課堂建設(shè)的整體運(yùn)行情況、關(guān)注晨誦課的時(shí)間、內(nèi)容安排等，關(guān)注糾錯(cuò)教學(xué)流程，關(guān)注“學(xué)為中心”理念在課堂實(shí)踐中的體現(xiàn)、課堂運(yùn)行方式的選擇和使用、學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透和體現(xiàn)等。調(diào)研覆蓋到各教齡的教師，各課堂模式，各個(gè)學(xué)段的學(xué)生。 ????授課安排???? ????課堂教學(xué)???? 　　課后，調(diào)研組以靶向分析的方式對課堂進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)評。對課堂中好的內(nèi)容進(jìn)行充分肯定，同時(shí)也指出了不足指出。積極落實(shí)“雙減”政策，為學(xué)校全面提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ?????????????????????????????? 綜合調(diào)研 11月16日下午，首先對晨陽學(xué)校30名教師和一個(gè)班級的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。 ????問卷調(diào)查???? 隨后，調(diào)研組隨機(jī)抽取了八年級12名學(xué)生和年級主任以及教研組長座談，分別從喜歡科目、喜歡的上課方式、分層作業(yè)的布置、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容檢測等方面進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)生座談。學(xué)生們暢所欲言，表達(dá)出自己的真實(shí)想法，同時(shí)也表達(dá)出對晨陽學(xué)校的熱愛和感激之情。 ????教師座談???? ????學(xué)生座談???? ????年級主任、教研組長座談???? 最后，晨陽學(xué)校段偉校長進(jìn)行學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)。 內(nèi)容主要包含以下五個(gè)方面：1.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，豐盈師生生命體驗(yàn)，營造育人能量場；2.堅(jiān)守“學(xué)為中心”，提升課堂品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)提升和學(xué)習(xí)方式改變；3.探索綜合素質(zhì)評價(jià)，培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者和優(yōu)雅生活者；4.加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，構(gòu)建家校社三位一體良好教育生態(tài)；5.“3312”學(xué)習(xí)與鍛煉，強(qiáng)師提質(zhì)，積蓄育人新能量。 ?????????????????????????????? 調(diào)研總結(jié) 勝利教育管理服務(wù)中心（開發(fā)區(qū)分局）張俊連主任對此次調(diào)研活動(dòng)做出總結(jié)，并對晨陽學(xué)校提出幾點(diǎn)希望：1. 未來打造四個(gè)晨陽：品牌、品質(zhì)、生態(tài)、卓越；2. 做好音體美綜合評價(jià)改革；3. 開展高質(zhì)量發(fā)展論壇和教育展示周活動(dòng)，將學(xué)校特色品牌化精細(xì)化；4. 注重小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，要有整體化具體化培養(yǎng)規(guī)劃；5. 用教育教學(xué)微創(chuàng)新項(xiàng)目落實(shí)“雙減”政策。 深度調(diào)研明方向，問卷座談抓重點(diǎn)。此次調(diào)研活動(dòng)有力的推動(dòng)了學(xué)校課堂教學(xué)的高質(zhì)開展，在“雙減”政策的大背景下全面提升了教師的教學(xué)水平，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。 ?????????????????????????????? ??????????????????????????????