兵地云端聚課堂線上教學(xué)共成長——第十一小學(xué)綜合組開展線上送課活動

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(通訊員韓瑩報道）為更新兵地兩地教師教育教學(xué)理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和線上教學(xué)實踐應(yīng)用能力，增強兵地教師之間相互學(xué)習(xí)、共同提高的發(fā)展意識，11月17日，石河子第十一小學(xué)綜合組的宋曉燕、詹世梅、張楠、韓瑩四位老師，為瑪納斯第四小學(xué)送去了精彩紛呈的四節(jié)線上課程。此次送課活動為兵地兩校的教師搭建了一個互相交流，共同成長的平臺。 　　宋曉燕老師執(zhí)教的美術(shù)《名人漫畫》一課，通過比較與發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生知道夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。宋老師始終采用同學(xué)們熟悉的明星、名人肖像為探究內(nèi)容，為學(xué)生營造了一個民主、平等的課堂氛圍，讓人感到親切、自然。整堂課圍繞著:以趣導(dǎo)入——以趣激學(xué)——以趣享樂，這一主線貫穿課堂，從而進(jìn)行雙邊互動教學(xué)。不僅創(chuàng)設(shè)了有效的學(xué)習(xí)情境，而且更關(guān)注了學(xué)生的情感，將主動權(quán)交給學(xué)生，提高了課堂實效。 　　詹世梅老師執(zhí)教的人教版一年級上冊《引子與獅王進(jìn)行曲》，她在本節(jié)課以音樂故事為主線，設(shè)計了適合網(wǎng)上教學(xué)的精彩互動內(nèi)容，與孩子們一起律動，感受音樂的無限魅力，受到了一年級小朋友的喜歡。在課堂中她引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂，用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)對《引子與獅王進(jìn)行曲》音樂的獨特感受與見解，表現(xiàn)出作品所刻畫的威風(fēng)凜凜的獅子形象和不同樂段表現(xiàn)的不同感受，提高學(xué)生的感受力，想象力，表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。詹老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起歌起來、一起動起來，深入淺出地講解音樂小知識，讓同學(xué)們在線上也能收獲到來自音樂帶來的歡樂，突出音樂課的趣味性。 　　張楠老師執(zhí)教《體能訓(xùn)練》一課選取六個簡單易學(xué)的動作進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過不間斷的練習(xí)，增進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生運動水平。在教學(xué)上利用視頻、音樂等多種形式讓學(xué)生更加直觀的觀看動作，吸引學(xué)生積極參加到運動中來，激發(fā)學(xué)生思維，使他們獲得愉快的情感體驗。通過體育鍛煉，讓學(xué)生感受到“學(xué)習(xí)的主體”“課堂的主人”的氣氛，在輕松的樂曲中完成練習(xí)內(nèi)容。過程中及時進(jìn)行指導(dǎo)糾正，從而更好的完成練習(xí)內(nèi)容。設(shè)計的運動量、運動強度，練習(xí)密度充分考慮到每位學(xué)生。 　　韓瑩老師執(zhí)教《Will it be hot in Haikou?》一課，通過視頻、chant、圖片、聲音等多媒體手段，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的線上學(xué)習(xí)積極性，并通過打地鼠、猜詞等游戲環(huán)節(jié)，鞏固學(xué)習(xí)的新知，最后通過weather reporter的拓展活動，將所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用于生活當(dāng)中。整個課堂中學(xué)生積極參與，興趣濃厚。韓老師注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識談?wù)搶淼奶鞖鉅顩r，在創(chuàng)編對話交流的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、創(chuàng)造思維，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 　　切磋琢磨，玉汝于成。精彩的課堂過后，兩校相關(guān)老師進(jìn)行了評課和交流，兩校教師互相研討，共勉共進(jìn)。 　　活動是短暫的，教師學(xué)習(xí)的熱情是長久的。此次送課和交流活動不僅加深了兩校的情誼，還碰撞出了教學(xué)思維的火花。期待往后的教學(xué)活動中兩校還能繼續(xù)通力合作，共同進(jìn)步。