我閱讀，我快樂————曹務(wù)鎮(zhèn)中心幼兒園師生閱讀側(cè)記

曹務(wù)學(xué)區(qū)

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！睘榱伺囵B(yǎng)孩子們愛讀書，樂讀書，會讀書的好習(xí)慣，曹務(wù)鎮(zhèn)中心幼兒園通過開展親子閱讀活動，激發(fā)孩子們對閱讀的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶治他們的情操，真正使他們體驗閱讀的快樂。 幼兒閱讀時光 　　陽光正好，微風(fēng)不燥，希望家長在我們親子閱讀活動期間幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒的閱讀熱情，使幼兒從內(nèi)心深處對閱讀產(chǎn)生主動需要，有效的提高幼兒閱讀質(zhì)量與閱讀樂趣。 　　3—6歲是培養(yǎng)孩子們閱讀的最佳時期，堅持二十一天，你會發(fā)現(xiàn)孩子們會養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，一個好的習(xí)慣將會讓寶貝們受益終身。 　　閱讀模式開啟孩子們智慧的窗戶，是打開孩子們心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。閱讀每一本好書，點亮無數(shù)心燈，讓小朋友養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。 教師閱讀時刻 　　新教育實驗的第二項行動“師生共寫隨筆”，就是指通過教育日記、教育故事和教育案例分析等形式，記錄、反思師生日常的教育和學(xué)習(xí)生活。促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長。 讀書隨筆 　　因為師生共讀,我們不僅思考著教育,也思考著人生;因為師生共寫,我們不僅增長著知識和能力,也增長著智慧和美德。讓我們一起在做中思考,在做中提升,在做中成長。相信一個個普通的日子與教育的歲月,將從此變得燦爛輝煌! 編輯: 胡娜審核:梁海弟監(jiān)制:朱廣龍