中五班11月線上讀書(shū)交流活動(dòng)

小丸啵唧

你的記憶中有沒(méi)有這樣對(duì)孩子說(shuō)過(guò)這樣的話？ 快吃吧，老這么慢以后怎么辦啊…… 你怎么做什么都這么磨嘰啊…… 針對(duì)以上問(wèn)題，我們開(kāi)展了題為《好父母都會(huì)允許孩子慢慢來(lái)》的讀書(shū)交流活動(dòng)，家長(zhǎng)們紛紛發(fā)表了自己的看法。 　　其實(shí)，我們需要先理解孩子的慢，才能解決孩子的磨蹭。 如果以年齡來(lái)說(shuō)的話，幼兒（0-6歲）不會(huì)故意“磨蹭”，他們行為動(dòng)作慢的背后一定會(huì)有原因的，其中有3點(diǎn)值得我們注意。第一：?jiǎn)渭儎?dòng)機(jī)不夠，孩子提不起任何興趣 用一個(gè)案例就能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題： 孩子吃飯時(shí)怎么也吃不進(jìn)去，速度比以往慢很多，后來(lái)一問(wèn)才知道，姥姥在飯前一個(gè)小時(shí)給孩子吃了很多水果，所以孩子這會(huì)根本吃不進(jìn)去，加上孩子還小，表達(dá)能力有限，所以才讓媽媽認(rèn)為孩子在故意磨蹭不好好吃飯。 　　第二：能力不足，不是孩子不想變快 每天早上起床這件事最明顯，比如孩子剛洗完澡，穿衣服時(shí)動(dòng)作就會(huì)比較慢，因?yàn)楹⒆舆€小，發(fā)育還未完全，一些精細(xì)的動(dòng)作肯定不如大人或大一些的孩子流暢，也許穿個(gè)鞋子或襪子都要用個(gè)3-5分鐘才能穿好，所以我們要允許孩子慢一點(diǎn)，熟能生巧，多做幾次自然就快了。 　　第三：管的人太多，孩子注意力被分散。 教育孩子時(shí)，多人同時(shí)參與，就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生比較不好的影響，爸爸說(shuō)一句，媽媽說(shuō)一句，奶奶說(shuō)一句，孩子根本不知道該去聽(tīng)誰(shuí)的。從而就會(huì)將手中正在進(jìn)行的事情停滯，所以家庭中一定要有統(tǒng)一的教育方針，更不要多人同時(shí)對(duì)孩子輸出觀點(diǎn)，孩子可能根本吸收不進(jìn)去。 　　培養(yǎng)孩子自我管理能力時(shí)，我們不只是教會(huì)孩子有哪些方法，而是真正要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握持續(xù)管理時(shí)間的能力，才能做事更具行動(dòng)力，不拖沓。父母在培養(yǎng)的過(guò)程中，一定要有耐心，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情，需要日積月累，更不能看到效果初顯就放任不管，一定要保證孩子自主管理的能力真正形成。