凝心聚力，專心教研——【梁山縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)】全體英語教師參加新課標(biāo)導(dǎo)向下小學(xué)英語線上研討活動

學(xué)匯百川德立天下

為了提高課堂教學(xué)品質(zhì)、加大課堂教學(xué)研究力度、推動教師的個人專業(yè)成長，梁山縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體英語教師于2022年11月16日參加了濟(jì)寧市小學(xué)英語“精準(zhǔn)診斷強(qiáng)課提質(zhì)”研討活動。本次研討活動的內(nèi)容有以下方面：<br>1.英語學(xué)習(xí)活動觀和單元整體教學(xué)實(shí)踐觀摩；<br>2.小學(xué)英語課堂教學(xué)問題研討；<br>3.線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享；<br>4.英語核心素養(yǎng)培育路徑引領(lǐng)；一、線下課堂觀察<br> 由鄧玉燕老師執(zhí)教的魯科版《Unit 5 How many ducks do you have?》Lesson 2 這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在看、聽、說的活動中，了解爺爺奶奶的鄉(xiāng)村生活。首先通過短視頻的方式從羊角、胡須等方面區(qū)分sheep和goat、小鴨子孵化的過程、以及番茄、黃瓜、土豆等蔬菜的生長周期來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課文講授時掌握細(xì)節(jié)信息，拓展新知，著重強(qiáng)調(diào)詞組take care of/get...from/make...with的用法，并反復(fù)操練。其次運(yùn)用mind map復(fù)述繪本，幫助學(xué)生理解人與自然和諧共生的關(guān)系，生動形象，清晰明了。最后通過三個任務(wù)幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)理解本課重難點(diǎn)。<div>Task 1:Read the text and fill in the blanks.</div><div>Task 2: Read and answer.(1.Why do they get up so early？2.What do they do in the morning?)</div><div>Task 3:Design your farm or vegetable garden in groups.</div> 二、課例診斷與評析<br> 金明老師、張雪晴老師對鄧?yán)蠋煹木€下課堂從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教師提問、信息技術(shù)使用三方面進(jìn)行了診斷和評析。統(tǒng)觀整堂課，鄧?yán)蠋熡行蛲七M(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開，靈活運(yùn)用各種多媒體資源及信息技術(shù)手段，向同學(xué)們呈現(xiàn)了生動的鄉(xiāng)村生活圖畫，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和趣味性，并積極拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容，開闊了學(xué)生的認(rèn)知視野；開展的實(shí)踐活動，契合了小學(xué)生的認(rèn)知心理，增強(qiáng)了學(xué)生的語言應(yīng)用能力。三、線上教學(xué)展示<br> 由金鄉(xiāng)縣中心教育集團(tuán)孟紅俠老師執(zhí)教的PEP《Unit 3 My weekend plan》 Part B Let’s talk<br>這節(jié)課首先通過歌曲“What are you going to do?”導(dǎo)入，活躍課堂氣氛。隨后通過John’s plan引出四個特殊疑問詞What,Where,When,How。孟老師運(yùn)用圖片、視頻、海報等方式讓學(xué)生理解space travel,half price的意思進(jìn)而理解對話內(nèi)容。在朗讀課文時要求學(xué)生掌握正確的語音、語調(diào)、意群來朗讀課文，運(yùn)用更多的句型Where/When is/are...going?與同伴談?wù)撚媱潱⒂媱澗唧w化。孟老師的教學(xué)方式靈活生動，讓學(xué)生模擬生活場景，讓英語走進(jìn)生活，用英語來解決實(shí)際問題，符合《課程目標(biāo)》所倡導(dǎo)的以發(fā)展學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)的核心理念。四、心得分享及經(jīng)驗(yàn)交流<br> 廣義的英語學(xué)習(xí)活動觀指的是對英語學(xué)習(xí)活動的基本看法和基本觀點(diǎn)。<br>從哲學(xué)的角度出發(fā)，它既是一種認(rèn)知論，又是一種方法論；既是關(guān)于英語學(xué)習(xí)活動的觀點(diǎn)認(rèn)知，又是關(guān)于英語學(xué)習(xí)活動的實(shí)踐指導(dǎo)。五、活動總結(jié)<br> 最后由范偉老師做活動總結(jié)，講述了活動收獲及努力方向。各位老師用一頁頁的筆記演繹著“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的真諦，她們暢游在知識的海洋里，通過培訓(xùn)她們對教材特點(diǎn)有了全面了解，對教材內(nèi)容有了正確認(rèn)識，對打造高效課堂有了底氣和把握。正所謂“眾人拾柴火焰高”。每一次教研活動的開展都是老師們的一個自我反思和自我提高的過程。本次活動每位老師都積極參與，虛心學(xué)習(xí)，及時反饋，為以后的教學(xué)工作積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們相信在所有老師的共同努力下，教研教學(xué)水平將會更上一個臺階！ <div style="text-align: left;">供稿：英語組</div><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: left;">編輯：英語組</div><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: left;">校對：馮鮮鮮</div><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: left;">初審：盛麗</div><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: left;">審核：劉廣巖</div>