聚焦新課標打造新課堂——襄陽市荊州街小學語文教研活動紀實

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為進一步落實《義務(wù)教育新課程標準》(2022版）的理念，全面了解和把握新課標主要變化及實質(zhì)內(nèi)涵，緊跟新課標改革的步伐，全面提升課堂教學水平，切實把新課標的基本要求和教育理念落實到課堂教學中，2022年11月16日上午，襄陽市荊州街小學語文教研組開展了主題為“聚焦新課標，打造新課堂”的課堂教學研討活動。 <p class="ql-block">　三位授課教師精心準備，研讀教材，巧妙設(shè)計，以學習任務(wù)群的方式來進行教學，嫻熟的教學手段，扎實有效的課堂訓練，呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課。</p> 首先由三年級湯婕老師執(zhí)教《海濱小城》，課文介紹了家鄉(xiāng)海濱小城美麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)的感情。<div>　　在課堂中，湯老師緊緊圍繞“借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思”這一語文要素開展課堂教學。上課之前回憶找關(guān)鍵句的方法，指導學生學習第四自然段，教給學生學習方法：借助關(guān)鍵句發(fā)現(xiàn)特點，標關(guān)鍵詞體會特點；讓學生運用所學方法自主學習其他段落，并拓展延伸，鞏固所學方法。教學思路清晰，教學設(shè)計循序漸進，教學過程由扶到放，突破了本課重難點，很好地實現(xiàn)了教學目標。</div> <p class="ql-block">　　接著是二年級馬秋月老師執(zhí)教《媽媽睡了》，課文以一個孩子的口吻敘述了午睡時他的所見所聞。課文所表達的是母子之愛，孩子愛媽媽，是通過孩子對媽媽的直接觀察來表現(xiàn)的；媽媽愛孩子，是通過孩子觀察時的想象來反映的。</p><p class="ql-block">　　課堂伊始，馬老師出示學生媽媽睡覺的照片，創(chuàng)設(shè)學習情境，揭示課題，用聲情并茂的朗讀把學生帶入到課堂學習之中。接著，教學過程中采用隨文識字的方式來學習生字，幫助學生很好地理解字義。馬老師善于讓學生聯(lián)系生活實際，以讀代講，讀中體悟媽媽的辛苦、溫柔與美麗，引導學生大膽說出自己的感受和想法，從而體會媽媽和孩子之間美好的愛。</p> 最后是四年級陳淑葉老師執(zhí)教《王戎不取道旁李》，這是一篇文言文，課文寫了王戎通過仔細觀察和分析推斷路邊的李樹上的李子是苦李而不取的故事。<div>　　陳老師圍繞本單元語文要素：了解故事情節(jié)，感受人物形象，設(shè)計了三個學習任務(wù)。陳老師善于教給學生學習方法，在讀，玩，品，講中輕松完成知大意，背誦古文，串講故事，品味人物形象的學習任務(wù)。接著進行拓展鞏固練習，豐富學生的積累，激發(fā)學生閱讀《世說新語》的興趣，鼓勵學生進行整本書閱讀。最后總結(jié)本課收獲，引導學生做一個勤學、勤思、勤積累的優(yōu)秀中華少年郎。</div> <p class="ql-block">　　課程結(jié)束后，語文組老師們以年級組為單位進行討論，從新課標的角度出發(fā)在教學設(shè)計、教學過程、教學效果等方面各抒己見，對三節(jié)課的教學環(huán)節(jié)都作出了細致的評價，并針對不足之處提出商榷意見。大家由衷地贊賞三位老師的同時，也誠懇地為三位老師提出了教學建議。老師們表示在此次教研活動中收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">　　知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之愈明。未來，我們將繼續(xù)圍繞新課標，在實踐中循著新課標這座燈塔，把準課程教學改革之新航向，為進一步發(fā)展學生核心素養(yǎng)賦能！</p>