研磨求精智慧共生——海南職工秀英子弟學校教育集團精品課研磨活動

惠敏

2022年11月16日，海南職工秀英子弟學校教育集團舉行“雙減”背景下基于素養(yǎng)導向的學教評一致性數(shù)學精品課例研磨研修活動。本次培訓活動分為課例展示、教師說課、課例研磨3個環(huán)節(jié)。海南職工秀英子弟學校陳招裕教研室主任帶領(lǐng)校內(nèi)20余名數(shù)學老師參加了此次培訓。 　　為了推動海南職工秀英子弟學校教育集團扎實高效地開展校本“研課、磨課”活動，教育集團校邀請指導專家楊明麗到校指導，系?？谑杏⒉判W副校長，海南省學科帶頭人，曾參加?？谑小⒑Ｄ鲜∏嗄杲處焹?yōu)質(zhì)課比賽，均獲一等獎，2005年參加全國青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲得二等獎。 課例展示 　　活動伊始是舉行課例展示。第一節(jié)課由海南職工秀英子弟學校陳曉雯老師在四(4)班執(zhí)教公開課《可能性》。 　　第二節(jié)課由海南職工秀英子弟學校洪曉圓老師在六(1)班執(zhí)教公開課《百分數(shù)的意義和讀寫》 教師說課 　　課例研磨環(huán)節(jié)由陳招裕主任主持，陳曉雯、洪曉圓兩位老師說課。 專家點評 針對陳曉雯老師在四(4)班執(zhí)教公開課《可能性》。 楊明麗老師做出如下點評：課堂教學主要亮點：課堂流暢、扎實、新穎，重視教學前測，教學環(huán)節(jié)清晰、關(guān)注學生，教學效果良好。主要不足：創(chuàng)設(shè)的天氣的問題情境與海南學生較遠，可以考慮換一下情境。可能性相等這個問題，蘇教版教材不提，教學也不用專門去講這個內(nèi)容。教學可以加入一個猜測的環(huán)節(jié)，讓學生先猜一下、再摸、再驗證。改進建議：動手摸球操作環(huán)節(jié)建議用計時器，給5分鐘就行，PPT字體太小，建議用28號黑色字，課堂要少點齊答環(huán)節(jié)，多一些學生的個別回答。 針對洪曉圓老師在六(1)班執(zhí)教公開課《百分數(shù)的意義和讀寫》。楊老師做出如下點評：課堂教學主要亮點：教學環(huán)節(jié)清晰、教態(tài)自然、教學設(shè)計有層次，新課導入很好，能夠抓住百分數(shù)的意義。主要不足：老師錯失3次評價機會，這三次機會如果抓住，可以很好的推進教學。改進建議：要抓住機會評價學生，接著學生的思維因勢利導開展教學，落實教學目標。 　　最后陳招裕主任做總結(jié)發(fā)言，陳主任說教學是一門遺憾的藝術(shù)，科學有效的教學反思，可以減少遺憾，希望老師們從今天磨課中得到啟發(fā)，把今天專家指導的內(nèi)容繼續(xù)思考理清，運用到實際的教學當中。 策劃：海南職工秀英子弟學校教研室 編輯：王惠敏 審核：陳招裕