張鳳娥的美篇

張鳳娥

疫情又一次打亂了我們原本平靜和美好的校園生活。在疫情形勢嚴峻之時，一完小英語組按照學(xué)校工作要求，最大限度減少疫情對教育教學(xué)工作的影響，維護正常教學(xué)秩序，做到停課不停教，停課不停學(xué)。 <h3 style="text-align: center"> 老師積極備戰(zhàn)</h3> 老師們以高效的平臺使用方式、精進的備課、扎實的推進在線教學(xué)。做到云上教學(xué)規(guī)范，對學(xué)生參與課堂有指導(dǎo)、平臺使用方法有訓(xùn)練、學(xué)生回答問題難點有指導(dǎo)。同時注意評價的使用，通過云獎狀的形式，鼓勵學(xué)生積極參與。線上教學(xué)，心靈交互我們的線上教學(xué)采用直播教學(xué)+資源學(xué)習(xí)的授課方式進行。直播課程通過QQ群課堂進行，前一天晚上在群里發(fā)布直播時間、直播注意事項、學(xué)習(xí)工具資源、學(xué)習(xí)重難點，方便家長和同學(xué)們做好準(zhǔn)備，保障課程的按時順利開展。直播過程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)平臺使用方法、鼓勵學(xué)生舉手發(fā)言，與同學(xué)們一起制定班級學(xué)習(xí)公約。通過5分鐘作業(yè)講解+10分鐘重難點知識講解+5分鐘語言訓(xùn)練的方式的教學(xué)流程，精確到每分鐘的教學(xué)設(shè)計，保障課堂有序、高效、生動的展開。保證在線不減質(zhì)，居家不降效。課后老師們?nèi)淘诰€，隨時解決學(xué)生的教學(xué)問題，為他們答疑解惑。作業(yè)批改，認真負責(zé) 老師們團隊互助互研，調(diào)整作業(yè)設(shè)計的思想和模式，設(shè)計低負高效的作業(yè)，同時控制作業(yè)完成的時間。學(xué)生通過QQ群作業(yè)的方式提交作業(yè)。每天老師們都要批改200多份語音作業(yè)或任務(wù)單，通過文字與語音的形式對他們進行單獨輔導(dǎo)，實現(xiàn)教師與學(xué)生點對點進行指導(dǎo)答疑，使他們明白錯誤的原因，做到及時改錯。有時候拿著手機一批就是一個下午，極度考驗了老師們的頸椎、視力。路芳老師在接受愛濟南新聞客戶端記者采訪時表示：“有的同學(xué)要等到家長下班后才能提交作業(yè)，經(jīng)常會批改到晚上11點多，甚至有時候吃飯都在看作業(yè)、聽語音”。老師們認真對待每一份作業(yè)，力爭當(dāng)天進行逐一的語音或者文字反饋。還通過點贊、優(yōu)秀作業(yè)展示、撰寫評語等方式多方面評價學(xué)生，吸引學(xué)生們更加樂于完成作業(yè)、展示作業(yè)。每一句留言、每一個點評都是老師滿滿的在線關(guān)懷與愛。特殊時期，教學(xué)不怠，育秀小學(xué)英語組的老師們將共克時艱、堅守陣地，為學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)而不斷努力。特殊的時期里，老師們主動迎“戰(zhàn)”，積極響應(yīng)“離校不離教，停課不停學(xué)”的號召。課前要求學(xué)生在釘釘群里打卡簽到，確保聽課人數(shù)。課上，老師們想辦法調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，采用連麥回答問題，增加師生互動活動；利用在線課堂、視頻會議等模式，監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)。全體教師用自己的行動詮釋著“師者最美的姿態(tài)”，用隔空的陪伴助力學(xué)生們快樂成長！ <h3 style="text-align: center">云端學(xué)習(xí)勁頭十足</h3> <h3 style="text-align: center">作業(yè)布置</h3> 學(xué)生能認真完成老師布置的作業(yè)，并按照要求上傳。教師及時批閱，再利用釘釘群進行講解，確保學(xué)生掌握得好，掌握得牢。同時教師們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生的綜合能力、發(fā)展學(xué)生個性特長，在布置作業(yè)時注重作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新拓展、聯(lián)系生活。 “沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來”。疫情改變了教育教學(xué)的方式，但無法改變一小師生的工作、學(xué)習(xí)熱情。我們堅信，在全民共建的防疫屏障下，在大家的共同努力下，定會云開“疫”散，我們即將再次相聚美麗校園，揚帆遠航！