眾行以致遠，戮力同前行 ——普集街小學開展提質(zhì)增效分析會

小村學區(qū)普集街小學

教學質(zhì)量是學校的生命線，為全面總結(jié)前半學期學校各項工作的成績、經(jīng)驗及不足，強化和提升后半學期的工作，11月16日，普集街小學召開了期中考試質(zhì)量檢測分析會，全體語數(shù)英學科老師參會。 　　本次分析會議程由教導(dǎo)處張亞琴主任主持。首先由王芳副校長講話，她要求全體老師針對前半學期學生學習中存在的問題進行分析提出改進措施并就今后教學工作提出要求。 　　接下來各學科教師針對期中評測和學生前半學期表現(xiàn)進行了細致的分析，結(jié)合學生答題情況總結(jié)經(jīng)驗、剖析問題并具體提出下一步措施。老師們表示在以后的工作中將提升優(yōu)等生，讓優(yōu)秀的學生更加出色，并關(guān)注學困生，做到課堂關(guān)注，課下關(guān)心，加強家校聯(lián)系，力爭達到后期教育教學質(zhì)量新高度。 　　成副校長講話提出要狠抓學生的行為習慣，關(guān)注綜合素養(yǎng)。抓好學生課堂學習習慣的養(yǎng)成教育，即“養(yǎng)成正確的坐、立、讀書、善于思考、敢于提問、與人合作、學會傾聽、正確地自評互評、動手操作、按時完成作業(yè)的習慣?！蓖瑫r加強書寫教學，注重寫字姿勢，執(zhí)筆姿勢、坐姿的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，提高養(yǎng)成教育實效。 培優(yōu)扶困要落實，用好團隊的力量。培優(yōu)扶困要多渠道落實，不要只利用課后的時間，上課就應(yīng)該注意分層教學的問題，讓每一位學生在自己的最近發(fā)展區(qū)得到相應(yīng)的發(fā)展。 　　張校長最后做總結(jié)發(fā)言，他提出要嚴控課堂紀律，提高課堂效率。提出老師們要秉持三個理念:為理解而教，為遷移而教，為思維而教。嚴抓課堂40分鐘，特別是讓盡可能多的孩子沉浸在課堂當中，使得課堂效率最大化。這當中課堂紀律是關(guān)鍵，因此全體老師都要反思自己的課堂把控能力，要讓學生做到一課一得，一課一透，讓孩子有踏踏實實的獲得感，將知識理解透徹。 　　本次提質(zhì)增效分析會，既是對前半學期的總結(jié)，又是后一階段新的開始。相信老師們在反思與總結(jié)的基礎(chǔ)上會以新的目標，新的高度，新的舉措要求自己，提升課堂效率，提高教學質(zhì)量！ 圖文編輯/楊靜