出發(fā)，即是成長(zhǎng)

NIXIAK.

11月14日，上饒市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)在上饒市婺源縣拉開(kāi)帷幕，活動(dòng)主題為“數(shù)感、量感的培養(yǎng)與發(fā)展”，如何發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)量感與數(shù)感，瞧，展示課上的教師們都有自己的精彩呈現(xiàn)方式。 　　11月14日上午在A會(huì)場(chǎng)有4位教師執(zhí)教。 鄱陽(yáng)的嚴(yán)曉敏老師在《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的課堂中引導(dǎo)孩子們逐步推理，通過(guò)數(shù)鐘表上的小格來(lái)突破每個(gè)大格里有幾個(gè)小格，可以5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)出里面大格里小格的總數(shù)，孩子們自主發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律并自主嘗試撥鐘。嚴(yán)老師還在課堂上讓孩子們實(shí)際感受了1分鐘能做哪些事，滲透了要珍惜時(shí)間的重要觀念。 　　德興的程赟老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，從熟悉的現(xiàn)實(shí)情境出發(fā)，在教學(xué)中，多次運(yùn)用到數(shù)形結(jié)合的方法，幫助學(xué)生直觀清晰地感知分?jǐn)?shù)。步步設(shè)疑，層層追問(wèn)，引導(dǎo)孩子們?cè)谧约翰僮鲗?shí)踐中突破課堂重點(diǎn)內(nèi)容，動(dòng)手折紙創(chuàng)造并理解分?jǐn)?shù)二分之一的意義，逐層推進(jìn)，由二分之一到幾分之一。最后回歸實(shí)際生活，運(yùn)用所學(xué)，欣賞生活當(dāng)中的分?jǐn)?shù)，感受分?jǐn)?shù)的具體應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界融為一體。 　　周小青老師為我們帶來(lái)的是《負(fù)數(shù)》，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言迅速拉近了與孩子們之間的距離，同時(shí)將測(cè)量溫度，存折信息等現(xiàn)實(shí)世界的事物融入進(jìn)課堂教學(xué)中，感受生活中的負(fù)數(shù)。幫助學(xué)生理解負(fù)數(shù)的真正含義及生活中的運(yùn)用。 　　上午最后一節(jié)武夢(mèng)飛老師執(zhí)教的《噸的認(rèn)》識(shí)，通過(guò)有梯度，有層次的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在課堂中實(shí)際感知到1kg，5kg，10kg這些比較小的量來(lái)想象類(lèi)推出更大的質(zhì)量單位，及時(shí)在記錄單上描寫(xiě)出實(shí)際的感受，從而體會(huì)1噸究竟有多重。 　　11月14日下午在B會(huì)場(chǎng)有3位教師進(jìn)行展示。 婺源的胡順英老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)幾分之一》，在課堂中，她緊緊抓住了核心知識(shí)，開(kāi)展折紙創(chuàng)造分?jǐn)?shù)的活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)到了二分之一的本質(zhì)意義，同時(shí)胡老師對(duì)課題有自己的想法，通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)的活動(dòng)，分段聽(tīng)邊提問(wèn)，能帶領(lǐng)孩子更加專(zhuān)心積極的思考問(wèn)題。將整數(shù)放入課堂當(dāng)中，與分?jǐn)?shù)聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)建完整的數(shù)學(xué)體系。 　　緊接著孫曉慶老師進(jìn)行了《平均數(shù)》的教學(xué)，孫老師尤其注重對(duì)孩子的德育以及安全教育滲透，垃圾分類(lèi)與回收，生活中的安全隱患等等。通過(guò)小組比賽收集礦泉水瓶以后情境引入，不斷變動(dòng)信息，升級(jí)新的問(wèn)題，層層深入，體會(huì)平均數(shù)的真正含義。將數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，感知生活中處處有數(shù)學(xué)及學(xué)好數(shù)學(xué)的價(jià)值所在。 　　第三節(jié)課來(lái)自橫峰的曾根紅老師也是指教《認(rèn)識(shí)幾分之一》，雖與胡老師課題相同，但他們的課堂設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)卻截然不同，各有千秋。曾老師在課堂上充分讓孩子們自己表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，營(yíng)造溫暖輕松的課堂氛圍，通過(guò)有梯度的一系列操作活動(dòng)，滲透數(shù)形結(jié)合的思想。學(xué)生們對(duì)分?jǐn)?shù)的感覺(jué)逐漸豐富起來(lái)，對(duì)幾分之一的意義的理解也更加全面深入。 　　11月15日上午展示課活動(dòng)已接近尾聲，但課堂氛圍依然火熱。 談媛媛老師與一年級(jí)的孩子們一起上了一節(jié)《認(rèn)識(shí)厘米》，談老師的課堂形式豐富多彩，通過(guò)看視頻，擺小棒，量紙條，估長(zhǎng)度，測(cè)量生活中的物品，編唱口令歌等多種方法認(rèn)識(shí)厘米，有效地豐富了學(xué)生們的量感。 　　第二節(jié)是余干的李風(fēng)琴老師執(zhí)教的《億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谡n堂上經(jīng)歷了一系列的自主探究，試讀中國(guó)國(guó)土面積，看到了十萬(wàn)字的報(bào)紙，十萬(wàn)字的書(shū)，以小見(jiàn)大，估計(jì)想象，逐層體會(huì)更大的數(shù)，感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系以及對(duì)數(shù)與量的真切感知。 　　最后一節(jié)由婺源的汪華芳老師為我們帶來(lái)了一節(jié)省級(jí)示范課《1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》。課堂隨著汪老師的提問(wèn)引導(dǎo)逐步推進(jìn)，利用不同的學(xué)具，小棒、方塊、計(jì)數(shù)器，通過(guò)自主操作探究，深切體會(huì)計(jì)數(shù)單位不同則所表示的意義不同，幫助學(xué)生合情推理，滿(mǎn)十進(jìn)1引出更大的數(shù)。接著通過(guò)小實(shí)驗(yàn)，感知1000的數(shù)在生活中的實(shí)際存在，1000粒芝麻，1000粒黃豆以及1000元錢(qián)帶給我們的不同感受，孩子們?cè)谡n堂中感知到量感與數(shù)感并存。 　　本次展示課全部結(jié)束后，AB會(huì)場(chǎng)的兩位評(píng)委代表分別對(duì)各自會(huì)場(chǎng)的課堂進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，亮點(diǎn)分享并給出了一些思考建議。圍繞本次活動(dòng)主題：發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)量感與數(shù)感，分享了在課堂教學(xué)中，要注重聯(lián)系現(xiàn)實(shí)世界，借助數(shù)形結(jié)合，親歷自主探究，精心設(shè)計(jì)素材，在操作、計(jì)算、實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和量感，讓數(shù)學(xué)課堂有高度，有效度，有深度，有亮度，有溫度。 　　一天半的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)很快過(guò)去，但知無(wú)涯，學(xué)無(wú)盡，學(xué)習(xí)從未止步，熱愛(ài)從未消退，心中有愛(ài)，腳下有路，未來(lái)可期！