發(fā)掘藝術(shù)天賦——一班一品掘藝班文化建設(shè)

科右前旗第二小學

為加強學校文化建設(shè)，打造學校教學特色，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)良的成長環(huán)境，我校逐漸形成了“一班一品一特色”鮮明的班級文化標志。本月進行了“一班一品一特色”成果展示評估活動，我班也根據(jù)班級建設(shè)的特色成果，充分向大家展示了班級魅力和學生風采。 本班名為“掘藝班”，尺有所短、寸有所長，人生的路都是一張無字的白紙，每個人所繪制的圖案都各不相同，在這樣一個富有藝術(shù)氣息的班級熏陶下，每位同學都能在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，熱愛生活的同時，藝術(shù)創(chuàng)想也能得到充分發(fā)揮。 生如夏花向朝陽，不負韶華展鋒芒。班級文化建設(shè)的第一大板塊——“做最美的自己”。七彩童年最美的我，就是把任何事都堅持做好的我。班級在一段考察時間內(nèi)，都會由教師和學生共同評選出學習之星、衛(wèi)生之星、管理之星和紀律之星，將照片粘貼在展板上，增強自信的同時，也給其他同學樹立了榜樣，從而更好的控制和規(guī)范自己的行為，我們要始終向著美的方向奔跑，追尋最美的自己。 　　班級文化建設(shè)的第二大板塊搭建了一個個性化的藝術(shù)空間，使每位學生能夠在其中自我發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，并能夠動手創(chuàng)造美。墻壁上還設(shè)立了“蓓蕾初綻、與美同行”欄目，將每位同學的作品輪換張貼出來，我們“掘藝班”提倡：寧可有不完美，也要讓每個學生的藝術(shù)作品上墻。因為這是我們共同的陣地，是一段共同成長的見證，對于學生來說，讓學生在其中發(fā)現(xiàn)自己，認可自己，至關(guān)重要。只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會擁有一顆美的心靈。 　　這些藝術(shù)作品都出自于“掘藝班”學生之手。 　　愛生活、更愛學習，在班級的右后方就是本班生機盎然的圖書角，整個圖書角以綠色為基調(diào)，綠色代表著生機與希望，每當學生至此借閱圖書，就仿佛置身于寧靜的世界，不受紛亂繁雜干擾，博聞強識又賞心悅目。 　　班級文化解說員為前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)和老師們聲情并茂的解說本班文化內(nèi)涵。 生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，希望孩子們可以用手中的畫筆，詮釋身邊的美；藝術(shù)源于生活，美在這里誕生。 　　看！孩子們正在用畫筆繪制著繽紛的圖畫，多彩的元素仿佛在紙上跳著藝術(shù)芭蕾。 同學們一邊聽著舒緩的輕音樂，一邊作畫，他們可真認真吶！ 　　“掘藝班”布置并不完美，但我們堅信，通過師生共同成長，更多的開展美術(shù)活動，讓學生有更多展示自己的機會，最終我們可以用開放結(jié)實的姿態(tài)更好的呈現(xiàn)在大家面前，也祝我們親愛的前旗二小越來越好！