【高效課堂】課堂展風(fēng)采高效促成長(zhǎng)——三江口中心小學(xué)“同課異構(gòu)”高效課堂展示活動(dòng)

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如果說(shuō)教學(xué)是一張張色彩繽紛的畫，那么一堂堂課就是神奇的畫筆，它在學(xué)生的腦海中涂抹出絢爛、勾畫出精彩，令孩子們的世界五彩斑斕。 　　秋日晴好，陽(yáng)光融化了云朵，微風(fēng)輕拂，燦爛了每一張笑臉。為全面提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量，努力打造高效課堂，踐行新課標(biāo)理念，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師課堂教學(xué)基本功，我校數(shù)學(xué)組開(kāi)展“同課異構(gòu)”高效課堂展示課活動(dòng)。 黃長(zhǎng)華老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》 劉慧君老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》 張媛老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》 　　此次展示課活動(dòng)，授課教師課前精心準(zhǔn)備，課上認(rèn)真組織教學(xué)，以飽滿的熱情向大家呈現(xiàn)了3堂精彩紛呈的課。有的注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，有的關(guān)注細(xì)節(jié)的精雕細(xì)琢，有的則勝在整體一氣呵成。課堂千姿百態(tài)，亮點(diǎn)頻頻，老師們漸漸褪去主角光環(huán)，讓學(xué)生站到了課堂的中央，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”“堅(jiān)守課堂高效性”等新課程改革的本質(zhì)特征。 評(píng)課分享 　　每次研討都是一次思維的碰撞、智慧的生成。評(píng)課研討中老師們都能理性地分析課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，發(fā)表自己的意見(jiàn)，有自我反思，有請(qǐng)教商討，更有激烈的爭(zhēng)辯。大家開(kāi)誠(chéng)布公，暢所欲言，互相借鑒，所有發(fā)言都指向教學(xué)的提升和學(xué)生的發(fā)展。我們就是在一次次的交流與碰撞中不斷修正，不斷成長(zhǎng)。 總結(jié)反思 古人云“有志則斷不甘為下流，有恒則斷無(wú)不成之事?！弊x書如此，教學(xué)亦是如此。我校全體教師堅(jiān)守教學(xué)陣地，立足學(xué)生發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)行走在“減負(fù)增效”教學(xué)改革的路上，灑下汗水，定會(huì)收獲花的芬芳，果的香甜。 END