<p class="ql-block"> 水嘗無華,相蕩乃成漣漪;</p><p class="ql-block"> 石本無火,對擊始發(fā)靈光。</p><p class="ql-block"> “三人行,必有我?guī)熝??!?lt;/p><p class="ql-block"> 備好課是上好課的前提,特別是在線上教學期間,更需要集思廣益,博采眾長。集體備課是教師合作研究最有效的方式。為扎實助力線上教學,提高線上教學效率,南樂縣第二實驗小學在校領導的統(tǒng)一組織領導下,在教導處的具體安排下,以年級組為單位開展了線上集體備課教研活動。</p> 領導安排 <p class="ql-block"> 2022年11月14日上午,校委會全體成員集中開會,對疫情期間的各項工作做具體安排,尤其是針對網(wǎng)上教學工作開展的情況進行交流討論,并就網(wǎng)上教學、教研、集體備課活動做進一步的安排。</p> <p class="ql-block"> 教導處王聚蕊主任專門召開線上集體備課教研活動調(diào)度會,就如何開展集體備課和教研活動提出了有效建議,明確教師在集體備課和教研活動中應遵循合作性、實效性、研究性等原則,樹立合作意識、整體意識及反思意識,并分析了線上集體備課過程中要注意的問題,處理好線上與線下、個人與集體等關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 本次線上的集體備課,各年級以教研組為單位,語數(shù)英各科老師在備課組長組織下, 通過微信群及時開展集體備課教研活動,教師們積極參加研討,大家各抒己見,群策群力,共同探討解決網(wǎng)課過程中遇到的問題,一起對教學內(nèi)容、教學進度安排、作業(yè)內(nèi)容與形式、教學策略、評價方式等方面反復進行研討,力爭實現(xiàn)線上教學與線下教學實質(zhì)等效。</p> 語文備課組 <p class="ql-block"> 為提高教師個人素質(zhì)和專業(yè)能力,集體備課時老師們在原有教案的基礎上查漏補缺,做到了解每個單元的整體解析,清晰每一課的重難點,抓住課本中每一個知識點,目的是讓教師們可以根據(jù)每個單元不同的重難點,采取有針對性的化解方法,為后面的教學擬好了一個基本思路,教師在教學上才能授之以漁。</p><p class="ql-block"> 語文老師們還針對學生們居家如何進行高校晨讀、有效練字和閱讀課如何上進行了討論,每個老師都把自己有效的做法與大家分享,給我們的語文線上教學增添了一縷縷新意!</p> 數(shù)學備課組 <p class="ql-block"> 數(shù)學組的教師們就各自所備的教案進行系統(tǒng)全面的講解,主備人通過對每一課重難點的講解,其他教師進行補充,通過這樣的方式對教材有了很大的了解。數(shù)學組教師通過這樣的學習、交流的方式,真正地把新理念、新方法融入到自己的教學實際中,效果得到保證。</p> <p class="ql-block"> 對于不認真聽講的學生,老師們獻計獻策,建議上課多提問,多提醒,多鼓勵學生,并和家長溝通好,說明情況!作業(yè)交的不積極的,沒及時改錯的,家長多提醒一下,鼓勵學生共同進步,努力終會有收獲的!</p> 英語備課組 <p class="ql-block"> 英語教學形式要豐富多樣,因此需要引入一些有趣的游戲或者活動來吸引學生的注意力,豐富多彩的圖片、視頻、音頻等也能極大地吸引學生的注意力,英語組老師們很認真的完成了各自備課任務。</p> <p class="ql-block"> 個人的智慧,僅是草尖露珠;集體的智慧,才是長河流水。他山之石可以攻玉,沒有百鳥爭鳴,哪來的百花齊放?集體備課為老師們搭建了相互交流的平臺,在發(fā)現(xiàn)、研究、探索的過程中,不斷完善自我,潛移默化的濃厚了學校教育科學研究的氛圍。一路走來,一路收獲!</p><p class="ql-block">撰稿:郭利麗</p><p class="ql-block">初審:王聚蕊</p><p class="ql-block">終審:宋國穩(wěn)</p>
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