線上教研“云”相聚齊心集“慧”保教學 ——南樂縣第二實驗小學扎實開展線上集體備課教研活動

寧馨兒Lily

水嘗無華，相蕩乃成漣漪； 石本無火，對擊始發(fā)靈光。 “三人行，必有我?guī)熝??！?lt;/p> 備好課是上好課的前提，特別是在線上教學期間，更需要集思廣益，博采眾長。集體備課是教師合作研究最有效的方式。為扎實助力線上教學，提高線上教學效率，南樂縣第二實驗小學在校領導的統(tǒng)一組織領導下，在教導處的具體安排下，以年級組為單位開展了線上集體備課教研活動。 領導安排 2022年11月14日上午，校委會全體成員集中開會，對疫情期間的各項工作做具體安排，尤其是針對網(wǎng)上教學工作開展的情況進行交流討論，并就網(wǎng)上教學、教研、集體備課活動做進一步的安排。 　　教導處王聚蕊主任專門召開線上集體備課教研活動調(diào)度會，就如何開展集體備課和教研活動提出了有效建議，明確教師在集體備課和教研活動中應遵循合作性、實效性、研究性等原則，樹立合作意識、整體意識及反思意識，并分析了線上集體備課過程中要注意的問題，處理好線上與線下、個人與集體等關(guān)系。 　　本次線上的集體備課，各年級以教研組為單位，語數(shù)英各科老師在備課組長組織下，通過微信群及時開展集體備課教研活動，教師們積極參加研討，大家各抒己見，群策群力，共同探討解決網(wǎng)課過程中遇到的問題，一起對教學內(nèi)容、教學進度安排、作業(yè)內(nèi)容與形式、教學策略、評價方式等方面反復進行研討，力爭實現(xiàn)線上教學與線下教學實質(zhì)等效。 語文備課組 為提高教師個人素質(zhì)和專業(yè)能力，集體備課時老師們在原有教案的基礎上查漏補缺，做到了解每個單元的整體解析，清晰每一課的重難點，抓住課本中每一個知識點，目的是讓教師們可以根據(jù)每個單元不同的重難點，采取有針對性的化解方法，為后面的教學擬好了一個基本思路，教師在教學上才能授之以漁。 語文老師們還針對學生們居家如何進行高校晨讀、有效練字和閱讀課如何上進行了討論，每個老師都把自己有效的做法與大家分享，給我們的語文線上教學增添了一縷縷新意！ 數(shù)學備課組 　　數(shù)學組的教師們就各自所備的教案進行系統(tǒng)全面的講解，主備人通過對每一課重難點的講解，其他教師進行補充，通過這樣的方式對教材有了很大的了解。數(shù)學組教師通過這樣的學習、交流的方式，真正地把新理念、新方法融入到自己的教學實際中，效果得到保證。 對于不認真聽講的學生，老師們獻計獻策，建議上課多提問，多提醒，多鼓勵學生，并和家長溝通好，說明情況！作業(yè)交的不積極的，沒及時改錯的，家長多提醒一下，鼓勵學生共同進步，努力終會有收獲的！ 英語備課組 　　英語教學形式要豐富多樣，因此需要引入一些有趣的游戲或者活動來吸引學生的注意力，豐富多彩的圖片、視頻、音頻等也能極大地吸引學生的注意力，英語組老師們很認真的完成了各自備課任務。 　　個人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是長河流水。他山之石可以攻玉，沒有百鳥爭鳴，哪來的百花齊放？集體備課為老師們搭建了相互交流的平臺，在發(fā)現(xiàn)、研究、探索的過程中，不斷完善自我，潛移默化的濃厚了學校教育科學研究的氛圍。一路走來，一路收獲！撰稿：郭利麗初審：王聚蕊終審：宋國穩(wěn)