同課巧設(shè)計(jì)，異構(gòu)顯匠心——西港區(qū)幼兒園、東港區(qū)第二幼兒園2022年秋季學(xué)期“同課異構(gòu)”系列教研活動(dòng)

欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)西港區(qū)幼兒園

為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步夯實(shí)西港區(qū)幼兒園和東港區(qū)第二幼兒園教師的教育教學(xué)基本功，提升教師教研能力，扎實(shí)做好教學(xué)工作，幼兒園開(kāi)展“同課異構(gòu)”系列教研活動(dòng)。 　　活動(dòng)開(kāi)始前，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)“同課異構(gòu)是什么”、“如何確定同課異構(gòu)主題”、“如何開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)”等問(wèn)題開(kāi)展學(xué)習(xí)與討論。教研內(nèi)容涵蓋語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)等領(lǐng)域，幼兒園針對(duì)各年級(jí)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)制定出符合幼兒認(rèn)知與發(fā)展的主題活動(dòng)。 現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng) ?觀摩學(xué)習(xí) 　　各年級(jí)組教師面對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景、情感體驗(yàn)，從不同角度切入，構(gòu)思巧妙、精心鉆研，設(shè)計(jì)出一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)，賦予了靜態(tài)主題以生命活力，孩子們也在互動(dòng)中品嘗成功，收獲喜悅。 中班組活動(dòng)展示 小班組活動(dòng)展示 交流分享 ?研討提升 　　同一主題，不同構(gòu)思，教育的著眼點(diǎn)不同，引申出的教育領(lǐng)域和教育側(cè)重點(diǎn)也不同。“同課異構(gòu)”的教研方式，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短。主題活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)年級(jí)挑選出一個(gè)活動(dòng)，進(jìn)行二次研討，研討結(jié)束后將面向全體教師展示本年級(jí)的研討成果。 研討成果展示 小班組：語(yǔ)言活動(dòng)《不愛(ài)刷牙的小河馬》執(zhí)教：姚秋宇 小班組：科學(xué)（數(shù)學(xué)）活動(dòng)《可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)》執(zhí)教：劉欣欣 中班組：美術(shù)活動(dòng)《大地的衣服》執(zhí)教：陳小霞 大班組：社會(huì)活動(dòng)《垃圾去哪里了》執(zhí)教：余艷芳 大班組：語(yǔ)言活動(dòng)《秋天的雨》執(zhí)教：梁秋蓮 聽(tīng)評(píng)課 ? 促成長(zhǎng) 　　“教而不研則淺，研而不教則空”活動(dòng)結(jié)束后，老師們及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課，總結(jié)了活動(dòng)中的亮點(diǎn)和有待改善的地方，并針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行了剖析。聽(tīng)課教師從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師基本功等方面進(jìn)行深入探討，還對(duì)授課教師本次活動(dòng)存在的不足提出了建議，每位老師在本次活動(dòng)中都受益匪淺。 　　“同課異構(gòu)”活動(dòng)不僅給聽(tīng)課教師提供了豐富多彩的課堂盛宴，也為每位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建了一個(gè)平臺(tái)，讓教師們能及時(shí)吸收經(jīng)驗(yàn)、拓寬教學(xué)思路、提高幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的整體水平。更重要的是，通過(guò)本次活動(dòng)讓老師們深切地感受到了集體教學(xué)研討活動(dòng)的價(jià)值所在，“同課異構(gòu)”的很多有關(guān)“同”的要求下凸顯出的多元各“異”的教學(xué)魅力。 圖片收集：各班教師圖文編輯：梁素萍審核：楊玉花