聚焦游戲 提升能力——柴美艷名師工作室香河二幼工作站研修活動小岳噠 <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)思結(jié)合，知行致遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)不停，成長不止。為進(jìn)一步探索幼兒園高質(zhì)量游戲組織的有效形式，關(guān)注幼兒自主發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">廊坊市柴美艷名師工作室香河縣第二幼兒園二級工作站于近日，組織全園教師收看由鶴知幼教舉辦的《評估指南背景下幼兒園教育過程之活動組織》和《促進(jìn)幼兒自主發(fā)展的幼兒園高質(zhì)量游戲組織》專題研修活動。</p> 名師授課 <p class="ql-block ql-indent-1">上海大學(xué)附屬幼兒園副園長許翠單以《發(fā)現(xiàn)不一樣的兒童——安吉游戲?qū)嵺`啟示》為題進(jìn)行講座分享，引導(dǎo)教師應(yīng)觀察兒童的興趣、跟隨兒童的指引，激發(fā)兒童自身的內(nèi)在動機(jī)，并支持兒童的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上海市教書育人楷模、浦東新區(qū)學(xué)科帶頭人李潔以《評估指南指引下的幼兒園一日活動科學(xué)、合理、穩(wěn)定銜接》為題進(jìn)行專題講授，引導(dǎo)教師挖掘各個環(huán)節(jié)教育價值，不斷優(yōu)化一日活動，提高保教質(zhì)量，做深、做細(xì)、做實(shí)幼兒園一日活動的每個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">常州市新北區(qū)銀河幼教集團(tuán)園長、江蘇省教科研先進(jìn)個人汪田田以《走向自主：在觀察中看見幼兒更多可能》為題進(jìn)行講座分享。汪園長將自主性具體劃分為自我計(jì)劃、自主選擇、自我控制、自我反思、自我負(fù)責(zé)、自我照顧六個方面，引導(dǎo)教師應(yīng)把幼兒作為問題解決的主體；梳理疫情背景下幼兒自主性發(fā)展的價值點(diǎn)，豐富了老師們的教育智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">常州市新北區(qū)教師發(fā)展中心徐志國老師為大家?guī)砹恕痘凇皩?shí)踐”的現(xiàn)實(shí)對話：課改背景下幼兒園游戲的現(xiàn)狀與問題解析》專題講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">徐老師指出了當(dāng)前學(xué)前教育面臨的新挑戰(zhàn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例分析幼兒游戲的應(yīng)有面貌與現(xiàn)實(shí)存在的問題，提出了具體的專業(yè)化要求和建議。希望老師們能夠明確身份、理解對象、適度支持，學(xué)會在和幼兒共同經(jīng)歷中試著成為“年長一點(diǎn)的玩伴”，在保障與支持中，引導(dǎo)幼兒游戲從行為逐步走向思維。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">國培項(xiàng)目專家，蘇州天籟城幼兒園業(yè)務(wù)園長王禹以《有質(zhì)量的區(qū)域游戲：從理念到行動》為主題進(jìn)行了分享。在實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上介紹高質(zhì)量區(qū)域游戲的五個標(biāo)準(zhǔn)，以及進(jìn)行高質(zhì)量的區(qū)域游戲的六個板塊和具體保障，為老師們提供了切實(shí)可行又便于操作學(xué)習(xí)的實(shí)踐方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">10日晚，王禹園長結(jié)合游戲后分享交流的價值、組織實(shí)施、質(zhì)量保證、反思感悟四個方面，以《經(jīng)驗(yàn)·生長——對話游戲后分享交流實(shí)施策略》為主要內(nèi)容，進(jìn)行了具體講授。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">南京師范大學(xué)潥陽實(shí)驗(yàn)幼兒園園長徐英為大家?guī)砹恕墩n程游戲化背景下區(qū)域游戲的思考與變革》專題講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">徐園長通過幼兒園里曾經(jīng)的區(qū)域游戲現(xiàn)象折射解析區(qū)域游戲存在的現(xiàn)實(shí)問題，對區(qū)域游戲的內(nèi)涵進(jìn)行重新解讀，修正了老師們對于區(qū)域游戲的固有認(rèn)識，并結(jié)合美工區(qū)、閱讀區(qū)和生活區(qū)三類區(qū)域，為老師們探尋、呈現(xiàn)區(qū)域游戲?qū)嵤┑淖罴崖窂健?lt;/p> 學(xué)習(xí)研討促成長 <p class="ql-block">居家期間，老師們每日準(zhǔn)時守在屏幕前聆聽名師講授，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)結(jié)束后，我園各級部組織教師進(jìn)行線上分享交流活動，結(jié)合日常工作，有哪些好的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒或些觀點(diǎn)可以指導(dǎo)我們的日后的工作？？</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師們積極的討論分享，為成為懂陪伴、會觀察、要支持和成就幼兒自我發(fā)展，將更多的主動權(quán)交給孩子的幼兒園教師而努力??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次研修活動，內(nèi)容既有理論的高度，又有實(shí)踐的深度，為老師們搭建了交流互動的平臺，專家名師從游戲組織實(shí)踐、一日活動科學(xué)銜接、幼兒自主發(fā)展等不同角度解析幼兒園游戲活動組織的具體方法，讓我們與高質(zhì)量游戲的組織進(jìn)行了系統(tǒng)的對話。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為老師們?nèi)蘸筮M(jìn)一步探索游戲組織的有效方式，為教師指明方向，明確思路。相信老師們通過知識的更新、理念的轉(zhuǎn)變、教育方法和技巧的運(yùn)用，老師們能夠?qū)W有所獲、學(xué)有所用。</p><p class="ql-block"> </p> 游戲幼兒園幼兒老師園長區(qū)域分享名師組織高質(zhì)量