教師風(fēng)采|初心不改，為愛堅(jiān)守——長(zhǎng)清三中2022秋季出彩教師及出彩班主任花絮

郭莉

初冬季節(jié)，耳畔依然回響著開學(xué)典禮上的錚錚誓言，心底依然堅(jiān)定著新學(xué)期再接再厲的決心。開學(xué)以來(lái)，全體三中人在校長(zhǎng)徐民的引領(lǐng)下，齊心協(xié)力，共譜教育新歌，三個(gè)級(jí)部的學(xué)生在新學(xué)期，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力拼搏，無(wú)論是知識(shí)的增長(zhǎng)還是素養(yǎng)的提高，都取得了可喜的成績(jī)。優(yōu)秀的成績(jī)離不開老師們辛勤的付出，讓我們一起走近三中可親可敬的老師們，更好的了解他們，同時(shí)也敬請(qǐng)期待我們的出彩三中人系列活動(dòng)。 出彩教師 　　陳學(xué)棟，1990年參加工作，本科學(xué)歷，高級(jí)教師。曾先后獲得過(guò)“濟(jì)南市優(yōu)秀班主任”、區(qū)“百佳教師”、區(qū)“優(yōu)秀教師”、區(qū)“教學(xué)能手”、區(qū)“德育工作先進(jìn)個(gè)人”多次獲區(qū)教體局“畢業(yè)班教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。 張培芝，山東省正高級(jí)教師，山東省特級(jí)教師、山東省優(yōu)秀教師、濟(jì)南市優(yōu)秀教師、長(zhǎng)清區(qū)課改先進(jìn)個(gè)人、長(zhǎng)清區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，長(zhǎng)清區(qū)名師工作室主持人。先后兩次被評(píng)為濟(jì)南市優(yōu)秀班主任、長(zhǎng)清區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員?！吨袑W(xué)生讀寫》名著賞析欄目特約撰稿人。濟(jì)南市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，濟(jì)南市中語(yǔ)會(huì)副理事長(zhǎng)，山東省學(xué)科專家?guī)鞂＜摇?lt;br data-filtered="filtered">　　在注重師德修養(yǎng)的同時(shí)，張老師為開闊孩子們的視野，提高農(nóng)村學(xué)生的寫作水平，倡導(dǎo)并創(chuàng)辦“曙光校報(bào)”，與全體語(yǔ)文組老師一起，大力推動(dòng)“體驗(yàn)式寫作”，為農(nóng)村孩子的寫作打開一片新天地。杜興花，高級(jí)教師，曾獲得濟(jì)南市優(yōu)秀班主任、長(zhǎng)清區(qū)優(yōu)秀教師、長(zhǎng)清區(qū)首屆名班主任、長(zhǎng)清區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、長(zhǎng)清區(qū)教學(xué)能手等稱號(hào)。多篇論文在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《濟(jì)南教育》等刊物發(fā)表，多次在區(qū)市級(jí)會(huì)議中做關(guān)于課程建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)分享，曾獲市微課程教學(xué)一等獎(jiǎng)，省微課程二等獎(jiǎng)。她認(rèn)為：每一個(gè)學(xué)生都很重要，我們要關(guān)注個(gè)體生命。在學(xué)校，他是其中的一員，但在家里，他幾乎是父母的全部。因而在教育中更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心健康，課堂上以輕松、活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，以各種方式為學(xué)生減負(fù)，教學(xué)效果好，課堂深受學(xué)生歡迎。黃新，語(yǔ)文教師，畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。教學(xué)條理清晰，目標(biāo)明確，講課親切自然，與學(xué)生相處融洽，師生關(guān)系和諧。2015年獲區(qū)“六項(xiàng)技能”教師素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。2017年獲山東省中小學(xué)幼兒園青年教師教學(xué)素養(yǎng)比賽綜合評(píng)比三等獎(jiǎng)，課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)。2020年獲長(zhǎng)清區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。劉桂愛，語(yǔ)文教師，教學(xué)成績(jī)突出，畢業(yè)班工作中多次獲得教育教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。2009年、2013年獲區(qū)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)，2015年區(qū)優(yōu)秀教師。2016年評(píng)為區(qū)語(yǔ)文中心組成員。2009年至今一直擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理盡職盡責(zé)，本著“一切為了學(xué)生”的原則，所帶班級(jí)德、智、體、美全面發(fā)展，2012年，區(qū)班主任素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)，2015年；2016年獲區(qū)優(yōu)秀班主任。2015年，2018年所帶班級(jí)均獲得優(yōu)秀班集體，2019年獲濟(jì)南市優(yōu)秀班主任。教育教學(xué)和班級(jí)管理工作中一直信奉“把工作做細(xì)做到極致即是不平凡”。周現(xiàn)玲，1997年8月參加工作，區(qū)名師工作室成員，“以人為本，求真務(wù)實(shí)”是她的教學(xué)理念。自工作以來(lái)，先后獲得“區(qū)畢業(yè)班教育教學(xué)評(píng)價(jià)先進(jìn)個(gè)人”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“鎮(zhèn)教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)，工作中注重對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的思考，已有數(shù)篇論文在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《語(yǔ)文知識(shí)》、《山東教育》等專業(yè)教育期刊上發(fā)表。孫孝梅——據(jù)說(shuō)她是一個(gè)很奇妙的人。她在課上幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠；課下聰明伶俐，活潑靈動(dòng)；教學(xué)上她一絲不茍，要求嚴(yán)格；生活中豪放灑脫，不受拘束；就是這樣一個(gè)年輕的老師，她既幼稚又成熟，當(dāng)面臨班級(jí)難題的時(shí)候，幼稚的她似乎蛻變成那個(gè)成熟的她，成為全班的主心骨，她在兩種性格直接切換自如，她的身上蒙著一層神秘的面紗，吸引著我們?nèi)チ私?、去探索、去感知? 鐘兆軍，教學(xué)認(rèn)真，風(fēng)趣幽默，深受學(xué)生歡迎，班級(jí)群里，數(shù)學(xué)群里，總會(huì)看到他自編的順口溜，和對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)的話語(yǔ)。善于做學(xué)生工作，努力使每個(gè)學(xué)生成才，贏得了學(xué)生們的尊重與愛戴！張以國(guó)，他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成績(jī)顯著，是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。作為班主任，時(shí)刻將學(xué)生的冷暖放在心間，班級(jí)管理卓有成效。不僅在思想上關(guān)心學(xué)生，而且在感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，對(duì)學(xué)生總是動(dòng)之以情，曉之以理,如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)心田。徐嶺，女，二級(jí)教師，畢業(yè)于山東師范大學(xué)。教育是她年輕的夢(mèng)想，講臺(tái)是她最美的舞臺(tái)。她抓住一次次的歷練,收獲著學(xué)生對(duì)她的信任和愛戴。“嚴(yán)”和“愛”是她的教育風(fēng)格,她在精心教學(xué)設(shè)計(jì)中把課堂變成了快樂(lè)的學(xué)堂，她在潛移默化中讓學(xué)生愛上了數(shù)學(xué)。她教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，一直以勤奮、執(zhí)著的精神工作著，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生獲得更大的發(fā)展。她積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，個(gè)人曾獲得區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、區(qū)一師一優(yōu)課一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，所帶班級(jí)曾被評(píng)為濟(jì)南市優(yōu)秀班集體。 　　郭莉，一級(jí)教師，曾獲“一師一優(yōu)課”活動(dòng)濟(jì)南市優(yōu)課、山東省優(yōu)課；2013年獲區(qū)級(jí)說(shuō)課一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、濟(jì)南市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；2016年、2019年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任；2016年6月成為名師工作室成員，多次主持區(qū)級(jí)集體備課教研活動(dòng)；2017、2018兩次課題研究結(jié)題，并評(píng)為區(qū)課改先進(jìn)個(gè)人；多次被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手，2021年被評(píng)為“區(qū)學(xué)科帶頭人”。　　從教以來(lái)，她謹(jǐn)記教育使命，想學(xué)生所想，急學(xué)生所需，做學(xué)生的良師益友；愛崗敬業(yè)，誠(chéng)信做人，用愛來(lái)浸潤(rùn)每個(gè)孩子的心靈；她以真心對(duì)待工作和生活，以愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、以誠(chéng)心對(duì)待家長(zhǎng)和同事，用自己的熱心感染著周圍的每一個(gè)人。她堅(jiān)信，率先垂范，榜樣的力量是無(wú)窮的！ 郭敏，大學(xué)本科。她懷著對(duì)教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺(tái)。在那一方黑板前，她用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂(lè)章。因?yàn)槟贻p，她謙虛好學(xué)，不斷進(jìn)??；因?yàn)樨?zé)任，她干勁十足，精益求精；因?yàn)闊崆?，她走近學(xué)生，探索成長(zhǎng)!作為一名教師，她不僅教給學(xué)生知識(shí)，還教會(huì)學(xué)生做人，她認(rèn)為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門]的鑰匙。” 她用愛心，耐心，智慧編織著自己的教育之夢(mèng)! 王建英，一級(jí)教師，2002年參加工作，2014年任職于長(zhǎng)清三中。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，遵循教育規(guī)律，諄諄善誘，誨人不倦，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。獲得鎮(zhèn)教學(xué)能手、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。區(qū)青年教師素養(yǎng)大賽中獲得綜合一等獎(jiǎng)。區(qū)信息化優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。2017年、2018年在＂一師一優(yōu)課，一課一優(yōu)師”初中數(shù)學(xué)課例展評(píng)活動(dòng)中被評(píng)為市級(jí)優(yōu)課。2021年被評(píng)為濟(jì)南市優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師趙丹——她常說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，傾情付出時(shí)，灑的是愛心。她一心一意為學(xué)生著想，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，在平凡的崗位上默默地付出，一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感染著身邊的每一個(gè)人，在學(xué)生們求學(xué)的道路上給予時(shí)刻關(guān)懷，在那份簡(jiǎn)單而又平凡的工作上不斷地追求卓越。馬新豪——溫婉嫻靜的外表下有著水滴石穿的堅(jiān)韌，睿智深邃的頭腦里有著平淡從容的內(nèi)質(zhì)。年輕的她，春風(fēng)化雨；年輕的她，務(wù)實(shí)求真。一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上她付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。在今后的工作中，她承諾，會(huì)重加努力，用心去教誨學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生。 　　張星星，本科學(xué)歷，二級(jí)教師。我是一名熱衷于教育的事業(yè)的年輕人，我有著一顆赤子之心，立志為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。在教學(xué)工作中，我全面貫徹學(xué)校的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，較好地保證了教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)注重嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樹立終身學(xué)習(xí)理念，積極參加教師繼續(xù)教育，提高自身業(yè)務(wù)水平。在工作中，做到愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、模范遵守社會(huì)公德。　　我希望在以后的教育生涯中，能利用自己在專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)，實(shí)施良好的教育，希望能將每一名學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。 鄭倩，二級(jí)教師，任教九年級(jí)英語(yǔ)。在教育教學(xué)中，始終保持樂(lè)觀向上的進(jìn)取精神，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，踏實(shí)肯干的作風(fēng)，性格活潑開朗，有活力。熱愛教育，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，始終樹立終身學(xué)習(xí)的理念，貫徹以學(xué)生為中心的思想，寓教于樂(lè)，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營(yíng)造輕松活潑的氣氛，為英語(yǔ)課堂注入新的生機(jī)活力，展現(xiàn)英語(yǔ)課堂的無(wú)窮魅力。林麗敏，二級(jí)教師，研究生學(xué)歷，本、碩主修英語(yǔ)，學(xué)科知識(shí)豐富，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，2018年開始從事英語(yǔ)教學(xué)，曾擔(dān)任級(jí)部助理、備課組長(zhǎng)、班主任，并獲得初中英語(yǔ)教育教學(xué)案例評(píng)選一等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)?！耙环指?，一分收獲”是她的堅(jiān)守，“寓教于樂(lè)”是她的教學(xué)追求，“愛心、細(xì)心、恒心”是她的準(zhǔn)則。在教學(xué)方面，她總是不斷突破自我，努力提高自己的教學(xué)水平。在學(xué)生方面，她關(guān)愛學(xué)生，喜歡尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，為學(xué)生注入信心，幫助學(xué)生自我提高和自我完善。張延輝，2005年參加工作，聊城大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系聲樂(lè)專業(yè)，一級(jí)教師。曾先后獲得過(guò)“濟(jì)南市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”、區(qū)“素質(zhì)大賽”一等獎(jiǎng)、區(qū)“德育先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。金玲，高級(jí)教師，她始終如一的忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以立德樹人為己任，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度出色的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。她用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的活力，具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績(jī)突出。多次被評(píng)為長(zhǎng)清區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，曾獲得區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、2021年度濟(jì)南教書育人楷模、長(zhǎng)清最美教師等榮譽(yù)稱號(hào)。在教育這片天地她收獲桃李芬芳。孔芳芳，濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)第三初級(jí)中學(xué)生物教師，曾就讀于成都理工大學(xué)生物工程專業(yè)，獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位，山東大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)，獲得理學(xué)碩士學(xué)位。教學(xué)功底扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)深厚，曾獲長(zhǎng)清區(qū)出彩教育工作者、濟(jì)南市初中生物“一師一優(yōu)課”二等獎(jiǎng)，濟(jì)南市初中生物實(shí)驗(yàn)說(shuō)課三等獎(jiǎng)，長(zhǎng)清區(qū)初中生物“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng)、長(zhǎng)清區(qū)教育教學(xué)信息化一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。杜晶——30個(gè)春夏秋冬，她在平凡的崗位上默默耕耘，盡著自己的綿薄之力，勇做一顆螺絲釘。三尺講臺(tái)，揮灑著她無(wú)悔的人生，講敬業(yè)比奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛校如家。這不停的腳步來(lái)自責(zé)任的動(dòng)力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底對(duì)學(xué)生的愛。她雖然教著“小科”，但感覺(jué)自己責(zé)任重大，不能有一絲馬虎?！疤ぬ?shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真育人”，她用實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的誓言，也換來(lái)了滿園芬芳。馬亮，男，52歲，大學(xué)本科學(xué)歷。1989年7月參加工作至今，一直奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線最前沿。教書育人33個(gè)春夏秋冬，擔(dān)任班主任30個(gè)寒來(lái)暑往。教學(xué)生涯中略有閃光一面：2004年、2005年、2006年獲山東省優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；2006年、2007年、2008年獲濟(jì)南市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；2010年獲得“長(zhǎng)清區(qū)優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，2012年年獲得“長(zhǎng)清區(qū)優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，2014年獲得“長(zhǎng)清區(qū)德育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，2016年9月獲得長(zhǎng)清區(qū)人民政府頒發(fā)的“長(zhǎng)清區(qū)優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。本人在教學(xué)工作中，精心備課，深挖教材，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，課上不厭其煩地認(rèn)真講解，課后耐心細(xì)致做好學(xué)生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的化學(xué)成績(jī)提高很快，多次獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)、同事們的肯定和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。王希磊，一級(jí)教師，1999年7月參加工作?，F(xiàn)任教九年級(jí)物理兼任物理教研組長(zhǎng)。他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，在工作中，以身作則，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。以平等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己充電，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，他不斷給自己施壓，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。曾獲得長(zhǎng)清區(qū)德育先進(jìn)個(gè)人長(zhǎng)清區(qū)優(yōu)秀班主任、長(zhǎng)清區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、長(zhǎng)清區(qū)師德標(biāo)兵等榮譽(yù)。 　　趙菊，1994年參加工作，高級(jí)教師，任教物理學(xué)科，曾獲得長(zhǎng)清區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)教學(xué)能手，區(qū)級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人多次。教學(xué)理念：認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。 出彩班主任 “學(xué)校教育的目的就在于使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀。以教育認(rèn)識(shí)自己，以教育成就自己，以教育革新自己?！闭?qǐng)記住，每一個(gè)都很重要?！排d花善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)——段秀芹循循善誘、身體力行、卓爾不凡——張以國(guó) 　　馬明【教育教學(xué)理念】與青春同行，把每個(gè)學(xué)生放在心上！【班級(jí)目標(biāo)】不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)的每一分鐘都有所收獲?！景嗉?jí)宣言】所有的第一名都是練出來(lái)的，積極努力，分解目標(biāo)，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持到底，用信心、耐心、決心去創(chuàng)造一段奇跡！謹(jǐn)記：志不強(qiáng)者智不達(dá)！ 做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生——孫孝梅熱愛自己每一天的工作，欣賞學(xué)生每一天的進(jìn)步——孔芳芳 　　“關(guān)注每一個(gè)，賞識(shí)每一個(gè)，發(fā)展每一個(gè)”是長(zhǎng)清三中的教學(xué)理念，也是每個(gè)三中教師堅(jiān)守的信念；三中以“打造學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意、教師愉悅、社會(huì)認(rèn)可，適合師生共同發(fā)展的地方名?！睘槟繕?biāo)，做負(fù)責(zé)任的教育、有溫度的教育，共筑孩子美好明天！