足球區(qū)—木梯搭建

gg

為了豐富小朋友的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)小朋友的體質(zhì)，培養(yǎng)孩子相互合作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，今天小朋友們一起參加了戶外活動(dòng) 我們來到了足球場，一起來搭建好玩的木梯 剛開始玩木梯，孩子們體驗(yàn)著“搬、搭、爬、滑”的模式，循規(guī)蹈矩的搬運(yùn)木梯，搭建，排隊(duì)有序的在木梯上爬行，慢慢的過著獨(dú)木橋，小心的移動(dòng)著腳步，緩緩的從木板上滑下來。 慢慢的，孩子將高凳、梯子、滑板等進(jìn)行自由組合，自由探索，互相配合，一會(huì)就拼成了一條充滿挑戰(zhàn)的路：高凳搭成的山坡、滑板組合的滑梯。孩子們盡力保持平衡，一路向前，在山坡上毫無畏懼，勇敢前行。孩子們充分地發(fā)揮著自己的運(yùn)動(dòng)潛能，展示著自己的勇敢自信與創(chuàng)造才能。 在走高高獨(dú)木橋的時(shí)候，佳璇小朋友一開始是有一些害怕的，因?yàn)槲覀冃“嘈∨笥训谝淮巫哌@么高的架子，第一次璇璇小朋友就停在那里了，上前詢問才發(fā)現(xiàn)是有一些害怕，于是我就扶著璇璇小朋友過獨(dú)木橋，經(jīng)過幾次練習(xí)，璇璇小朋友的膽子逐漸大了，可以自己一個(gè)人輕松的走過去。 此次活動(dòng)充分給幼兒自主和自由的空間，讓孩子們自己探索和嘗試，發(fā)展安吉梯的多樣玩法，具有一定的探險(xiǎn)性，在幼兒全身投入游戲中，培養(yǎng)其自信心和自我保護(hù)能力，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、勇敢、樂于助人等良好個(gè)性品質(zhì)的形成