<p class="ql-block"> 幼兒園的種植區(qū)里種了一些蘿卜，激發(fā)了孩子們探索蘿卜的欲望，于是我們開啟了一場關(guān)于蘿卜的探索之旅……</p> <p class="ql-block"> 《 幼兒教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園教育教學(xué)要生活化，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參與觀察活動，使他們體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。”當(dāng)孩子對蘿卜產(chǎn)生興趣時，我們應(yīng)該把握教育契機(jī)，進(jìn)一步對接《指南》，激發(fā)他們探究的欲望，于是孩子們與蘿卜來了一場親密的接觸。</p> 尋蘿卜 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 我們先去種植園里找一找??，我找到蘿卜啦！</span></p> <p class="ql-block"> 看一看、摸一摸，孩子們用自己的方式觀察著蘿卜。</p> <p class="ql-block"> 快來看！我在蘿卜葉上發(fā)現(xiàn)了有小蝸牛！??</p> <p class="ql-block"> 嘿喲嘿喲拔蘿卜，看看誰的力氣大！</p> <p class="ql-block"> ??：“除了在幼兒園里種植區(qū)，你們還在哪里見過蘿卜呢？”</p><p class="ql-block"> ??“我在超市里看見有許多的蘿卜”</p><p class="ql-block"> ?? “我在奶奶家的地里拔過蘿卜”……</p><p class="ql-block">接著我們請孩子們回家后去尋找更多種類的蘿卜。</p> 探蘿卜 <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步的了解蘿卜，擴(kuò)大孩子們的認(rèn)知，我們制定了親子調(diào)查表，家長與孩子去實踐、體驗。</p> <p class="ql-block"> 原來蘿ト的種類有這么多呀，紅的綠的白的橙色的；大蘿ト、小蘿ト；長長的蘿ト，圓圓的蘿卜……</p> <p class="ql-block"> 快看，快看！我們發(fā)現(xiàn)了兩個不一樣的蘿卜，我們給它們?nèi)∶笫终??和小腳丫??</p> 品蘿卜 <p class="ql-block"> 種植園拔了蘿卜回來，孩子們有點好奇生蘿卜的味道，那嘗一嘗吧！</p><p class="ql-block">??“我覺得辣辣的”，</p><p class="ql-block">??“我覺得甜甜的”。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 開始制作糖醋蘿卜絲啦！先給蘿卜們洗洗澡吧????</p> <p class="ql-block"> 接著把蘿卜削成細(xì)絲！</p> <p class="ql-block"> 最后放上糖、醋、鹽，美味爽口的糖醋蘿卜絲就完成啦！快來嘗一嘗吧??</p> <p class="ql-block"> 好吃的東西當(dāng)然要大家一起分享啦??</p> 腌蘿卜 <p class="ql-block"> 剩余蘿卜切條，放粗鹽腌制起來，還要經(jīng)常給它們曬曬太陽哦！</p> 繪蘿卜 <p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們的新創(chuàng)想，我們開展了美術(shù)活動《手指蘿卜》，為蘿卜設(shè)計了各種各樣的表情。??</p> 課程結(jié)語 <p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說過:“大自然、大社會都是活教材”。課程要從孩子中來，再回到孩子中去，讓幼兒從中獲得知識，體驗情感，提高能力，這才是班本課程的真正目的。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 編輯:中二班</p><p class="ql-block"> 圖文:中二班</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>
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