中一班班本課程－《橘子，你好》

玫瑰雅雅

活動(dòng)起源 　　《指南》中指出：成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。孩子的好奇心是活動(dòng)的動(dòng)力，能激發(fā)幼兒的探究欲望，培養(yǎng)幼兒的探究能力。橘子是秋冬常見(jiàn)并且深受人們喜愛(ài)的一種水果。它不僅味道甜美，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)橘子感興趣，于是抓住孩子們的這一興趣，設(shè)計(jì)了以《橘子，你好》為主的一系列探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。 認(rèn)識(shí)橘子 觀察橘子 我的橘子像個(gè)小南瓜 我的橘子像小燈籠，因?yàn)闊艋\照出來(lái)的顏色也是黃色的。 摸一摸 有些橘子是綠色的，摸上去有點(diǎn)粗糙，聞上去有香味。 剝橘子 嘗橘子 　　酸酸甜甜的橘子味道真好，孩子們津津有味地品嘗起來(lái) 張頊東：“剝開(kāi)的橘子像一艘艘小船” 楊皓博：“剝開(kāi)的橘子像月亮” 王子金：“切開(kāi)的橘子就不是這樣的 那我們來(lái)試著切開(kāi)看看 　　"像太陽(yáng)” “像車輪子“ “像小花“ 生活中還有許多水果，它們切法不一樣，切出來(lái)的花紋也是不一樣的哦。 有趣的橘子寶寶 "老師，為什么我的橘子和他們的長(zhǎng)的不一樣呀？" “有的橘子軟軟的，有的橘子硬硬的?！?lt;/p> “有的橘子表面光滑一點(diǎn)，有的橘子表面粗糙一點(diǎn)?！?lt;/p> “大的橘子重一點(diǎn)，小的橘子輕一點(diǎn)?！?lt;/p> "我的橘子長(zhǎng)得特別小。"　那我們來(lái)比一比，并脫掉橘子的外衣，手口一致的點(diǎn)數(shù)橘子瓣兒、區(qū)分1個(gè)橘瓣兒和許多橘瓣兒。 兒歌《橘子船》 　　讓幼兒用自然好聽(tīng)的聲音來(lái)演唱歌曲，積極參與活動(dòng)，充分享受歌唱活動(dòng)的快樂(lè)，感受旋律，與同伴一起參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 畫橘子 學(xué)習(xí)用線條畫橘子，學(xué)會(huì)畫圓。 　　本次活動(dòng)通過(guò)看橘子、摸橘子、剝橘子、嘗橘子和畫橘子等一系列的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谠械恼J(rèn)知基礎(chǔ)上又進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了橘子，知道了橘子不光可以吃，橘子的玩法更是層出不窮，從“玩中學(xué)”豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了橘子帶來(lái)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中對(duì)于橘子的大小及橘瓣的數(shù)量都有發(fā)現(xiàn)和探究，滲透了數(shù)學(xué)概念及數(shù)量關(guān)系，讓孩子興趣濃厚。整個(gè)活動(dòng)在孩子們的直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)中感受與橘子做朋友的喜悅，提升了幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造的能力。