“教”無邊，“研”不盡——烏海市第二十二中學(xué)初中語文組教研活動

烏海市第二十二中政教處

艱難困苦、玉汝于成，云端授課、愛自始終！在疫情嚴峻，教學(xué)線上常態(tài)化的特殊情況下，我們勢必要想點絕境逢生的辦法提高教學(xué)質(zhì)量，我們堅信辦法總比困難多。為此烏海市第二十二中學(xué)初中語文組于11月11日開展線上教研活動，組內(nèi)互相分享線上教學(xué)經(jīng)驗。 縱觀我們的線上教學(xué)，由于存在師生“隔空障蔽”的現(xiàn)實問題，在積極推進的過程中，也充分暴露出來了許多亟待解決的短板。如何有效實施線上語文教學(xué)，達到事半功倍的教學(xué)效果是擺在我們面前的一道難題，語文組的三位老師在線上積極交流，深入分析線上教學(xué)應(yīng)如何順利開展。會議中老師們首先提出在教學(xué)中所存在的問題，蘇建強老師提出，因為老師和學(xué)生無法面對面交流，老師無法約束孩子，孩子不具備自我約束能力，聽課的時候小動作多、注意力不集中等等，教學(xué)效果大打折扣。另外沒有老師的現(xiàn)場指導(dǎo)，孩子容易走彎路。作業(yè)的提交也不夠及時，老師無法面對面發(fā)現(xiàn)孩子的問題，講課結(jié)束也就結(jié)束了，效果不佳。對于作業(yè)的布置蘇老師提出，針對性的預(yù)留作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以基礎(chǔ)為主，圍繞練習(xí)冊展開練習(xí)，通過小練筆等方式，全方位的提高學(xué)生綜合水平，復(fù)課之后，也要及時鞏固復(fù)習(xí)，確保教學(xué)效果。王巍麗老師所教授的畢業(yè)班年級也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，由于課時較多，學(xué)生長期面對著電子屏幕，學(xué)生容易眼睛疲勞，這在無形中將學(xué)生的眼睛往近視的路上又“推了”一把。因此王老師建議，在課上要精準授課的知識點，根據(jù)課程標(biāo)準和考試要求，認真研究教材，教參，綜合練習(xí)冊上各種題型，總結(jié)核心知識點，明確每節(jié)課的知識達成目標(biāo)，縮短講課時間，給學(xué)生以緩沖的時間，多讓學(xué)生參與進來，有效地進行課堂互動，同時也能對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)督。趙微老師提出家庭溝通問題。學(xué)生不愛和父母進行交流溝通，或是父母或是因為工作太忙，在疫情下由于孩子居家學(xué)習(xí)，在課業(yè)輔導(dǎo)方面會與家長產(chǎn)生沖突，家長管理不到位，進而影響教學(xué)效果。對此趙老師提出要通過班主任與家長建立長期且穩(wěn)定的溝通，及時溝通學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時應(yīng)將網(wǎng)課中可以充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢，搜集、分析、整合教學(xué)資源進行組卷，以配合知識點進行有針對性訓(xùn)練。并通過加分制鼓勵學(xué)生積極參與。會后宋國斌校長表示網(wǎng)課已有一月有余，針對網(wǎng)課的問題每一位老師都考慮的非常全面，并且把網(wǎng)課中存在的問題提出了有效的解決方法。初三畢業(yè)班也面臨著非常大的考驗，包括其他年級，每一位老師都非常辛苦，充分考慮學(xué)生，盡職盡責(zé)。宋國斌校長同時也向老師們強調(diào)，一定要每節(jié)課都注意學(xué)生的出勤問題，確保上課期間學(xué)生的安全問題，全面的管理學(xué)生。希望老師們能夠多多溝通交流，集思廣益，爭取網(wǎng)課效果達到最佳狀態(tài)。 此次教研幫助我們堅定了信念，以一種積極的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，用耐心、謹慎、不浮不躁，踏踏實實去完成每一節(jié)教學(xué)任務(wù)。春風(fēng)化雨，潤物無聲，堅守好網(wǎng)課的每一天，做好每一個細節(jié)就是“平凡”的成功。希望我們早日在校園相見，共赴美好時節(jié)！