尚華霞的美篇

尚華霞

疫情當(dāng)下，擋不住的課堂 　　自2020年疫情爆發(fā)以來，至今也從未間斷。今年十一長假剛開學(xué)不久，又一波疫情重新席卷了校園。為了確保師生的安全，又一次開啟了網(wǎng)課模式，為了上好網(wǎng)課，在領(lǐng)導(dǎo)的及時調(diào)控下，帶領(lǐng)老師們進(jìn)入了正規(guī)的網(wǎng)課課堂。九年級英語組全體成員，為上好網(wǎng)課各顯身手。我們從一下幾方面總結(jié)我們的網(wǎng)課實(shí)錄。 集備：為了確保網(wǎng)課的質(zhì)量，我們組在線上進(jìn)行著定期和不定時的集備活動。集備過程中大家得到了不同的啟發(fā)！我們交流教學(xué)進(jìn)度；討論課堂中出現(xiàn)的問題；商討解決問題的方法；分享各自好的做法與經(jīng)驗(yàn)，讓集備落地，彰顯集備的實(shí)效性。 早讀：英語是一門語言學(xué)科，學(xué)生要想學(xué)好英語，需要大量的詞匯積累，背誦大量的重點(diǎn)短語和句型。自從我們聽了王紅順校長的講座之后，就重視了早讀的質(zhì)量，采用分層早讀，使得各層次的孩子都能有事干。老師們?yōu)榱舜_保早讀質(zhì)量，也是采取了多種多樣的方法來激勵學(xué)生，從任務(wù)布置，到音或視頻打卡，到進(jìn)群監(jiān)督到語言激勵。 課堂：我們所有課前準(zhǔn)備都是為一節(jié)高效的優(yōu)質(zhì)課堂做鋪墊的。網(wǎng)課不同于在校課堂，老師無力監(jiān)管學(xué)生的聽課狀態(tài)和聽課的質(zhì)量，但是為了讓網(wǎng)課具有實(shí)效性，老師們采用了花樣性教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課前一首英文歌，為了能讓學(xué)生快速進(jìn)入英語課的學(xué)習(xí)中，結(jié)合班主任和課代表及小組長的力量，及時通知學(xué)生入群聽課，課前點(diǎn)名，課中連麥，課后統(tǒng)計(jì)等形式確保學(xué)生的學(xué)習(xí)時長。 作業(yè)：網(wǎng)課的作業(yè)不如在校作業(yè)那么直觀，但是還是要根據(jù)課程進(jìn)度給學(xué)生布置作業(yè)，否則會導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成拖延的壞習(xí)慣。學(xué)生交上的作業(yè)做到及時批改，有痕跡，有點(diǎn)評，讓學(xué)生及時看到老師的信息反饋，養(yǎng)成按時交作業(yè)的好習(xí)慣。 孩子們的作業(yè)，老師們的點(diǎn)評 　　晚自習(xí)：晚自習(xí)也是課，盡管一周只有兩節(jié)晚自習(xí)，老師們會利用晚自習(xí)陪伴學(xué)生寫作業(yè)，或者開直播為學(xué)生講題，不會的題可以在群里討論或者請教老師。 當(dāng)然，網(wǎng)課的課堂也存在著諸多的不足和缺陷，我們會結(jié)合班主任，借助課代表和小組長的力量，把網(wǎng)課中出現(xiàn)的問題逐步完善和化解。 疫情當(dāng)下，擋不住課堂的腳步。在校領(lǐng)導(dǎo)和年級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們九年級英語組會把集備做踏實(shí)，把早讀管理好，把課堂把控好，把晚自習(xí)利用好，讓網(wǎng)課具有實(shí)效性，不要網(wǎng)課成為讓孩子們學(xué)習(xí)的絆腳石，為了明年中招取得好成績，我們會一起合作，為了把網(wǎng)課也上成精品課而不斷的探索努力！