家訪有愛聆聽花開

姚錦梅

城關(guān)第二小學(xué)五年級(jí)組家訪活動(dòng)紀(jì)實(shí) 　　教育在于用心、用情、用法，心到理自到，情至理自通。心靈的距離就是我們腳下的距離，只有師生融洽，心靈相通，才能彈奏出優(yōu)美的樂章。家訪，就是老師與學(xué)生及家長(zhǎng)的零距離接觸。 ?有備而訪? 為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手，共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。一直以來,城關(guān)第二小學(xué)把家訪工作作為學(xué)校管理的一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)縣教科局文件精神，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地組織教師開展了“溫暖大家訪”活動(dòng)。 ?同心共行? 家訪時(shí)，當(dāng)我們的老師敲開孩子家門的那一刻，也敲開了孩子的心扉，愛和感動(dòng)也同時(shí)彌漫而來.....認(rèn)真傾聽，促膝長(zhǎng)談，真心交流，其樂融融。通過交談，老師們深刻感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，對(duì)老師的尊重和信賴。對(duì)于家長(zhǎng)來說，他們內(nèi)心也感受到了溫暖，心存感激之情。對(duì)于孩子來說，一次心靈的對(duì)話，讓他增添了一份自信、一份自豪，更有一種幸福之感。 ?您聽老師說? 教育因家訪而精彩，家訪因教育而豐富。正是一次溫暖的家訪活動(dòng)，把家長(zhǎng)的情、教師的愛，孩子的心緊緊連在一起，在相互交流、相互溝通中全面了解，讓愛傳遞在家校之間，使教育生動(dòng)而有希望！(周永雁老師) 　　在教育過程中要充滿愛和期待，不僅是用眼睛去看，更是用心靈去傾聽，讓教育更具內(nèi)涵，更見溫情和深度！(李丹老師) ?您聽家長(zhǎng)說? 作為家長(zhǎng)，非常感謝老師們?yōu)楹⒆拥母冻觥Ｓ绕涫沁@疫情期間。老師上門為孩子服務(wù)，我們特別感動(dòng)，今后我們會(huì)一如既往的支持學(xué)校工作，也祝福我們城關(guān)二小越來越好。 老師家訪是對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，是對(duì)孩子最大的信任，對(duì)孩子來說無疑是最大的鼓舞，通過和老師的溝通我們也懂得了換位思考，要多理解，多關(guān)心，多陪伴孩子。作為家長(zhǎng)，我也要不斷努力，必須成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，成為孩子的榜樣。 ?您聽孩子說? 我本來以為老師一來就指出我學(xué)習(xí)中的不足，反而老師沒有這樣，而是不斷的鼓勵(lì)我，叫我如何改進(jìn)，并給我提出了新的要求，和做人的道理，以后我要嚴(yán)格要求自己，讓自己越來越優(yōu)秀。 　　經(jīng)過這次家訪，要感謝老師把我們平時(shí)無法對(duì)家長(zhǎng)說的心聲傳遞給了家長(zhǎng)，也懂得了父母的良苦用心和對(duì)我們的照顧，感謝老師辛勤的培育，我一定好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師的恩情。 ?梳理提升? 每一次家訪后，班級(jí)教師都要對(duì)家訪對(duì)象、家訪內(nèi)容、家長(zhǎng)的反饋?zhàn)鲈攲?shí)的記錄，并及時(shí)進(jìn)行分析、研究、撰寫家訪案例，為今后的教育工作制定適宜的教育策略，同時(shí)更好的服務(wù)于家校共育工作之中。 　　漫漫家訪路，殷殷師生心，愿我們?cè)诩以L路上把“健美樂學(xué)，明理向上”的理念深深植入家長(zhǎng)的心里，愿我們城關(guān)二小的孩子在教育這片沃土中開出最耀眼的花。