疫情當下：保駕護航，守護成長！

滕大衛(wèi)

六年級英語學科組進行第四周線上研討活動，就本周教學計劃進行了充分溝通與交流。 本周進行了統(tǒng)一的線上期中考試，圖片為左偉老師在線批閱學生作業(yè)的記錄。 期中測試后學科組統(tǒng)一意見，對作業(yè)教學開展了細致系統(tǒng)的講授和練習。 本周來，我們學科組老師們依然每天堅持以線上直播課的方式開展教學，盡可能確保線上學習效率的提升。 每天線上的作業(yè)，學科組老師們也都堅持逐份當日批閱完畢。 對于個別學生的個別差異，我們學科組采取了個別輔導與交流的方式，以實現(xiàn)“不讓孩子掉隊”的教育理念。 針對期中考試中學生暴露出的問題，學科組老師們積極采取應對措施，給孩子們積極的鼓勵和針對性的輔導。 我們學科組非班主任老師都兼帶雙班教學任務，她們每天都有近百十份作業(yè)需要批閱，雖然耗費時間與精力，但一直以來都在默默堅持。為了教室里每個孩子的成長，她們默默地付出了更多。 線上課程結束了，我們學科組老師們都第一時間了解學生在線學習狀態(tài)，及時了解未能參加線上學習學生的原因，為后續(xù)的教學安排做了充分的調(diào)研。 王盼老師依然發(fā)揮班級優(yōu)秀學生的榜樣示范作用，激發(fā)更多學生朝向更好的方向前行。 王盼老師在線批閱學生作業(yè)的筆跡，滲透著老師對于學生的耐心與關心。 在黃梅老師協(xié)調(diào)下，六年級英語組同時進行了線上教學以來第一統(tǒng)考。在大家密切配合下，線上考試如期有條不紊地舉行。 黃梅老師就考試成績分析后，對個別學生進行了家訪，以便更加深入了解孩子在家學習狀態(tài)以及更好督促孩子的線上學習。 黃梅老師帶著全組老師們摸索出了一條更加有效的線上教學模式——線上直播組視頻會議相結合的在線教學模式。 平凡的生活需要儀式感，我們組老師們時不時給孩子們發(fā)送一些有趣有料的學習小錦言，以激勵孩子們自主學習。 隨著時間的推移，孩子們線上學習逐漸疲憊起來。我們組老師們各自發(fā)揮出各自的才藝和能量，為孩子們做好學習的服務時，還不忘為孩子們做心理健康輔導。 王穎老師對于個別學生，總是會及時有效地與學生家長進行溝通。是的，對于線上學習這種特殊形式的教學，我們應該最大程度地借助家長們的力量，為我們的教學助力。 雖然居家辦公，但我們也堅持高效率高品質(zhì)地完成教學任務：備課，授課，批閱作文，反饋作業(yè)，針對性輔導，以螺旋式推進課程進度。 正如黃梅老師說：教學快樂，學習才能快樂。在黃老師感染下，我們秉承快樂教學理念，盡最大努力實現(xiàn)每一個學生的健康成長與快樂學習！