同心抗疫，“疫”起學(xué)習(xí) ——平邑縣第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

平邑縣第七實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王靜

面對(duì)新一輪的疫情，線下教學(xué)不得不按下暫停鍵，平邑縣第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)在周煥昌校長的帶領(lǐng)下，積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的重要指示，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定“停課不停學(xué)”的要求，始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時(shí)刻保持與孩子的聯(lián)系。　　 抗擊疫情——我們一直在行動(dòng)！ 線上學(xué)習(xí)教研 　　疫情阻擋了我們面對(duì)面研討，卻阻擋不了我們前進(jìn)的腳步！二年級(jí)的老師們甘做引路人，與學(xué)生們“疫”起前行，老師們齊心協(xié)力，資源共享，共同探討教學(xué)中遇到的難題。只為了一個(gè)目的：那就是讓學(xué)生學(xué)有所得！ 　　線上跟隨華東師范大學(xué)王意如教授學(xué)習(xí)《努力構(gòu)建閱讀整本書的體驗(yàn)作網(wǎng)絡(luò)》專題講座，讓我們對(duì)于開展語文教學(xué)、研究指明方向。 線下備課 　　“疫”無反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們?yōu)榱吮ＷC孩子們能夠在家高效學(xué)習(xí)，通過線上研討，線下學(xué)習(xí)，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，細(xì)化了知識(shí)點(diǎn)，最大限度地呈現(xiàn)最佳的課堂。 一日之計(jì)在于晨 　　一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。我們的線上教學(xué)，從清晨的早讀開始了…… 線上課堂 　　疫情阻擋了孩子們相聚學(xué)校的腳步，卻阻擋不了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。老師和孩子們一起，用科學(xué)堅(jiān)守筑壘防線，用學(xué)習(xí)進(jìn)取創(chuàng)造奇跡，從企業(yè)微信在線會(huì)議到釘釘課堂，從釘釘大班授課到凌晨5點(diǎn)多搶占小班課堂，老師們積極尋找最佳的線上教學(xué)方式，努力爭取能在上課的同時(shí)，關(guān)注全體學(xué)生上課情況。瞧，我們可愛的同學(xué)們！雖然沒有老師不在跟前，依舊學(xué)得全神貫注！ “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”這句話給我們以良好的啟示:聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮?？?，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，鼓足了勁兒，學(xué)習(xí)勁頭十足! 三項(xiàng)舉措促教學(xué) 　　為避免學(xué)生們線上聽課過于疲勞，我們?cè)谡n堂中，帶領(lǐng)學(xué)生通過課前律動(dòng)、課中眼保健操、課后文明禮儀操三項(xiàng)舉措與學(xué)生互動(dòng)，放松心情！ 課堂筆記顯實(shí)力 　　俗話說“好記性不如爛筆頭”。課堂知識(shí)老師講得再好，再詳細(xì)，而你卻認(rèn)為自己記性好，只聽不記錄，總會(huì)有遺忘。著名的哲學(xué)家培根說過這樣一句話：“讀書使人的頭腦充實(shí)，討論使人明辨是非，做筆記則能使知識(shí)精確。”看，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，學(xué)習(xí)勁頭十足，課堂筆記顯實(shí)力！ 師生互動(dòng)，并肩前行 　　今日事，今日畢。老師們緊跟教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況布置任務(wù)與實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生們能夠及時(shí)對(duì)學(xué)過的知識(shí)得到鞏固。 　　一分耕耘，一分收獲。對(duì)待學(xué)生的線上作業(yè)，伏在書桌前的老師們絲毫不敢懈怠，每一份作業(yè)都認(rèn)真批改，寫好評(píng)語，督促學(xué)生改正。面對(duì)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)的良好表現(xiàn)，老師們露出了欣慰的笑容，老師和學(xué)生認(rèn)真的模樣可真美麗！ 腹有詩書氣自華 　　良好的習(xí)慣是成功的一半。雖然居家學(xué)習(xí)，我們的“好習(xí)慣”一直“伴成長”！ 一撇一捺一人生 　　工工整整書寫，堂堂正正做人。想要寫好字，需要下苦功夫，堅(jiān)持不懈，方有收獲！ 強(qiáng)身健體共抗疫 　　甩甩繩，甩掉壓力和煩惱；踢踢腿，踢掉哀傷和憂愁；伸伸臂，擁抱幸福和美好；跑跑步，讓病毒跑走；打打球，打走疫情返校園，運(yùn)動(dòng)起來，讓我們健康相伴，共抗疫情！ 家務(wù)勞動(dòng)我能行 　　緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動(dòng)形式來調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。 我是節(jié)約小能手 　　“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币咔槠陂g，物資緊張，更應(yīng)該懂得節(jié)約！ 琴棋書畫學(xué)起來 　　宅家不虛度，停課不停學(xué)，居家學(xué)習(xí)之余，讓我們一起動(dòng)起來，唱起來，跳起來，琴棋書畫學(xué)起來！ 張書碩鋼琴展示 陳俞菲舞蹈展示 席翎雨舞蹈展示 常熙悅舞蹈展示 線上總結(jié)促提升 　　停課不停研，疫情阻斷了老師們前往校園的步伐，卻擋不住大家探討教學(xué)的熱情。在二年級(jí)線上教學(xué)反饋中，我們共同分享自己的線上教學(xué)方法，共同解決線上教學(xué)問題，共同研討線上教學(xué)實(shí)效措施…… 教育這項(xiàng)工作，沒有最好，只有更好。老師們執(zhí)著追求，辛勤耕耘，以愛心和行動(dòng)，更好地向人們闡釋了一種教育的美好境界: 春風(fēng)化雨, 潤物無聲。用心去工作，用愛去育人，是老師一生的追求。 　　停課是對(duì)生命的保護(hù)，不停學(xué)是對(duì)夢想的追求，博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。特殊的日子里，我們擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲，待到疫情結(jié)束，我們?cè)傧嗉s七小！