<p class="ql-block"> 2022年11月9日,王麗玲特級教師工作坊第三輪主題研修培訓活動(第三場 黨江鎮(zhèn))在我校舉行。黨江鎮(zhèn)的五個研修團隊匯聚在黨江鎮(zhèn)中心小學進行“基于學習任務群的單元整體教學研究”階段成果展示。</p><p class="ql-block"> 特級教師<span style="font-size:18px;">王麗玲、黨江鎮(zhèn)語文輔導員易廣蘭、黨江鎮(zhèn)語文學科中心組成員及骨干教師參加本次活動。</span></p> (一)團隊展示 <p class="ql-block"> 黨江鎮(zhèn)亞橋小學鄧家梅老師團隊展示的《小學語文三年級上冊第四單元整體教學設計“猜測與推想,使閱讀之旅充滿樂趣”》,設計緊扣課標,落實語文要素,為學生打開了閱讀策略的大門,從而讓學生形成運用閱讀策略的意識,成為積極的閱讀者,讓學生的閱讀之旅充滿樂趣。</p> <p class="ql-block"> 黨江鎮(zhèn)語文輔導員易廣蘭展示了《“祖國河山”——小學語文三上第六單元整體教學設計》。通過創(chuàng)設“我的旅行手帳”情境,將原本獨立的課文及語文園地、習作等內(nèi)容,組成了一個整體。學生在這個真實的大情境里,通過學習任務群的驅動,經(jīng)歷一個個富有童趣、具有挑戰(zhàn)的小活動,在活動中快快樂樂、不知不覺完成識字、寫字、朗讀、遷移、寫作等學習任務。</p> <p class="ql-block"> 黨江鎮(zhèn)沙埇小學的吳紹萍老師團隊展示的《“童年生活”——基于“實用性閱讀與交流”四年級上冊第六單元整體教學設計》,她緊緊圍繞人文主題,閱讀要素以及習作要素進行了詳細的單元分析,細致地解讀了單元目標及單元整體教學規(guī)劃。引導學生認識如何用批注的方法進行閱讀,實現(xiàn)讀寫用一體,有效地促進了學生閱讀能力的提升與發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 黨江鎮(zhèn)南域小學的龍紅波老師的團隊展示的《基于“實用性閱讀與交流”單元整體教學設計——五年級上冊第二單元“閱讀要有一定的速度”》主題突出,思路清晰,以開展快速閱讀比賽為任務驅動,從單元導讀入手,開展閱讀經(jīng)驗分享會,明確快速閱讀不是為快而快、盲目求快,而是在保證閱讀質(zhì)量和理解的前題下的快。讓學生在課堂學習中,習得提高閱讀速度的方法,并得到訓練和鞏固。整體設計落實了單元語文要素。</p> <p class="ql-block"> 黨江鎮(zhèn)漁江小學滿宗萍老師團隊展示的《介紹一種事物——基于“實用性閱讀與交流”五年級上冊第五單元整體教學設計》主題突出,學習任務明確,思路清晰,緊扣“實用性”特點,讓學生了解說明性文章的篇章特點,并會用恰當?shù)恼f明方法寫清事物的主要特點,從而落實好語文要素,達成單元目標。</p> (二)專題培訓 <p class="ql-block"> 王特的《新課標理念下統(tǒng)編語文教材文本解讀》讓我們知道了新課標的變化、怎樣設計學習任務群、如何在新課標的指導下去解讀好教材文本,更好地服務教學。王特還以三上第六單元為例,讓我們對學習任務群和單元整合教學設計有了更深刻的認識、更清晰的方向。</p> <p class="ql-block"> 教師們在王特的培訓中收獲滿滿,相信教師們一定能慢慢理解新課標理念,把握新課標新動向,進一步促進新理念落實到教學實踐中。</p> <p class="ql-block"> 合浦縣黨江鎮(zhèn)中心小學</p><p class="ql-block"> 2022年11月9日</p> <p class="ql-block">編輯:滿珍珊</p><p class="ql-block">校對:許麗霞</p><p class="ql-block">審核:易廣蘭</p>
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