專家指導(dǎo)引活水精心磨課育桃李

鄭州四中管城校區(qū)

為促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長，構(gòu)建高效課堂，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，鄭州四中管城校區(qū)第二實驗中學(xué)特邀請市教研室馬建民老師對數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。 <h5 style="text-align: center;">馬建民老師線上指導(dǎo)</h5> 本次采取“一聽課二講評三總結(jié)”的方式開展，“一聽”是共同觀摩王朝霞老師和秦曉翠老師的課堂教學(xué)?！岸v評”指的是馬建民老師針對兩位教師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施提出具體的指導(dǎo)意見，同時，馬老師從教師的基本素質(zhì)、師生互動、學(xué)校尖子生培養(yǎng)及發(fā)展等方面進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)?！叭偨Y(jié)”指的是宋志華校長對馬建民老師的指導(dǎo)性建議做出了進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)，要求數(shù)學(xué)教師及時反思、努力踐行。 <h5 style="text-align: center;">馬建民老師評課部分圖片</h5> 市教研室馬建民老師對兩位教師給予了充分肯定：學(xué)習(xí)目標(biāo)指向“學(xué)為中心”，關(guān)注“四基”；對例題進(jìn)行分類，更加直觀，逐步突破易錯點(diǎn)；布置分層作業(yè)，能夠面向不同程度的學(xué)生，同時注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；拓展訓(xùn)練體現(xiàn)了思維的發(fā)散性，指向高階思維等。此外，馬建民老師還指出培養(yǎng)尖子生的幾個關(guān)鍵點(diǎn)，為我校今后的教育教學(xué)提供參考。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。鄭州四中管城校區(qū)第二實驗中學(xué)全體數(shù)學(xué)教師會堅持不懈，不斷提高整體教學(xué)教研水平，以研促教，打造高效課堂，為學(xué)生的高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。