《四季》兒歌創(chuàng)編——靈武市第四小學(xué)一年級6班

羅莎

學(xué)習(xí)了課文《四季》后，一年級6班的小朋友都迫不及待的想要與四季做朋友，他們用圖畫和詩歌表達(dá)對四季的熱愛與贊美，讓我們一起來看看小朋友的兒歌創(chuàng)編吧！ 四季兒歌創(chuàng)編 　　在兒歌的吟誦中，優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶，激發(fā)兒童向善、求美的積極性。 張子涵朱涵鈺馬子裕馬依諾余明藝李梓航郭梓豪馬浩陽獨(dú)嘉豪王甜馨劉興晨祝鈺雅王書瀚何妍熙馬紫鈺崔浩源趙雨沫趙嘉倪單雅萱李亞晨李澤琪李晨魏佳樂魏子溪楊舒浩聶子堯馬欣藝王博瀚 兒歌內(nèi)容淺顯，篇幅簡短，語言活潑，可以培養(yǎng)兒童的廣泛興趣；可以引起兒童的美感、愉悅感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的積極性；是對兒童進(jìn)行情感教育、啟迪心智、語言訓(xùn)練、組織教學(xué)的絕好方式。