<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 畫圖策略</b>是數(shù)學(xué)解題策略中最基本的、也是一個(gè)很重要的策略。它是通過各種圖形幫助學(xué)生把抽象問題具體化、直觀化，從而使學(xué)生能從圖中理解題意和分析數(shù)量關(guān)系，搜尋到解決問題的突破口，從而形成解題的思路。因此，在平時(shí)教學(xué)過程中，我們要注意向?qū)W生滲透<b style="color:rgb(22, 126, 251);">數(shù)形結(jié)合</b>的數(shù)學(xué)思想。</p> <p class="ql-block"> “說數(shù)學(xué)”：通過語言“表現(xiàn)”思維。<b style="color:rgb(22, 126, 251);">語言是思維的外衣</b>，“說數(shù)學(xué)”旨在從語言這一途徑讓思維更加清晰、明了，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣并促進(jìn)其思維的發(fā)展。<b style="color:rgb(22, 126, 251);">讓學(xué)生把數(shù)學(xué)說出來，</b>不僅要讓學(xué)生表達(dá)結(jié)果，還要注意在學(xué)生表達(dá)過程中加強(qiáng)邏輯思維的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生思考能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)興湖小學(xué)一年級(jí)2206的孩子們，正在用他們的行動(dòng)來展示數(shù)學(xué)的魅力。讓我們一起去看看吧。</p> <p class="ql-block">1.學(xué)習(xí)內(nèi)容:連加連減</p><p class="ql-block">用畫一畫、說一說；擺一擺、說一說等形式表示出算式的含義。</p><p class="ql-block">（3+1+4=8、9－2－5=2）</p> <p class="ql-block">孔佳琪</p> <p class="ql-block">陶祥皓</p> <p class="ql-block">羅子誠</p> <p class="ql-block">楊丹妮</p> <p class="ql-block">童旭</p> <p class="ql-block">鄧宇軒</p> <p class="ql-block">左喆聞</p> <p class="ql-block">李波宏</p> <p class="ql-block">2.自制計(jì)算板:王佑洋</p> <p class="ql-block">3.根據(jù)8－3+4=9這個(gè)算式，試著再講一個(gè)關(guān)于小鴨子的故事，可以畫一畫、說一說，也可以擺一擺，說一說。</p> <p class="ql-block">詹思源</p> <p class="ql-block">潘淑瑤</p> <p class="ql-block">劉嘉欣</p> <p class="ql-block">詹益</p> <p class="ql-block">4.用畫一畫的方法表示出天鵝這道題的圖意，并列式計(jì)算。</p> <p class="ql-block">李雨晨</p> <p class="ql-block">楊星辰</p> <p class="ql-block">鄧俊軒</p> <p class="ql-block">黎泓達(dá)</p> <p class="ql-block">姜?jiǎng)P瑞</p> <p class="ql-block">通過數(shù)學(xué)讓一個(gè)人變得更會(huì)看（觀察）、更會(huì)想（思考）、更會(huì)說（表達(dá)），數(shù)學(xué)讓學(xué)習(xí)更美好，讓成長(zhǎng)更有力量。</p> <p class="ql-block">補(bǔ)充說明:因?yàn)榉菚?huì)員只能上傳20個(gè)視頻，所以暫展示我們班部分學(xué)生作品，其他同學(xué)的作品，也都很優(yōu)秀喲。</p>
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