“語(yǔ)”你相約聚云端集智教研促提升

Vivian Ye

——武漢經(jīng)開(kāi)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文低段線上閱讀教學(xué)展示暨陳漫紅名師工作室活動(dòng)掠影 　　天水清相入，秋冬氣始交。空中課堂已持續(xù)近2個(gè)月，期間教師們?yōu)楸Ｙ|(zhì)保量地完成空中教學(xué)任務(wù)，付出的心血不可勝數(shù)。區(qū)教學(xué)研究部為了能進(jìn)一步提升線上教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，積極開(kāi)展線上課堂教學(xué)模式的研究，擴(kuò)大教學(xué)研究的影響，特于2022年11月11日在線上舉辦小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)線上課堂教學(xué)展示活動(dòng)。全區(qū)低段語(yǔ)文教師有幸相聚云端，集合力、促交流、共提升。 　　本次活動(dòng)中，新城小學(xué)周歡老師和二年級(jí)的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)一節(jié)生動(dòng)有趣的課《我要的是葫蘆》。在教學(xué)中，周歡老師牢牢抓住了教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。整節(jié)課教師設(shè)計(jì)的識(shí)字教學(xué)層次分明，層層遞進(jìn)。先是初讀課文，找出所要學(xué)習(xí)的生字，學(xué)生自學(xué)認(rèn)讀。然后教師檢查自學(xué)情況，帶拼音的、去掉拼音的。生字教學(xué)形式多樣，如猜字謎識(shí)字、形聲字識(shí)字等等，尤其是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，哪些是同部首、同結(jié)構(gòu)、同部件的字，這樣一來(lái)更加鞏固了所學(xué)生字，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。教師與學(xué)生積極互動(dòng)達(dá)35次，學(xué)生活動(dòng)時(shí)關(guān)注學(xué)生、抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)學(xué)生近6次。周歡老師充分運(yùn)用教學(xué)智慧，讓一節(jié)空中課堂有趣又有效。全區(qū)與會(huì)教師皆認(rèn)真聆聽(tīng)，收獲滿滿。 　　展示課結(jié)束后，互動(dòng)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)正式開(kāi)始。首先進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的是新城小學(xué)王鳳英主任。王主任不僅凝練概括出了周歡老師這節(jié)課扎實(shí)有效、隨文識(shí)字潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲等多處優(yōu)點(diǎn)，還無(wú)私地將新城小學(xué)總結(jié)出來(lái)的線上課堂提質(zhì)方法——線上線下分組教研、分組積分激勵(lì)學(xué)生、家?；ネㄖ砷L(zhǎng)，與全區(qū)教師分享。 　　此后，二年級(jí)聽(tīng)課教師代表奧林小學(xué)的閔君老師、育才二小的逯銀老師都分別發(fā)表了自己的看法與建議。閔君老師認(rèn)為青年教師周歡老師能夠在空中課堂上關(guān)注細(xì)節(jié)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位十分難得，同時(shí)建議在指導(dǎo)“謝”字時(shí)可以隨文識(shí)字練寫，充分利用時(shí)間；逯銀老師也對(duì)周歡老師充滿語(yǔ)文魅力，充分關(guān)注學(xué)生的課堂贊不絕口。 千人走路一人領(lǐng)頭。我們教育教學(xué)更需要專業(yè)的領(lǐng)路人，此次活動(dòng)的最后區(qū)教學(xué)研究部陳漫紅老師進(jìn)行了總結(jié)講話。陳漫紅老師不僅充分肯定了周歡老師緊抓低段語(yǔ)文閱讀教學(xué)要求，關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)提升的課堂，還借此次活動(dòng)針對(duì)空中課堂教師們遇到的難題進(jìn)行了解答，為老師們指點(diǎn)迷津。陳漫紅老師指出，低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，教師們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣——預(yù)習(xí)習(xí)慣、識(shí)字寫字方法、讀書習(xí)慣……教師們備課時(shí)更要注重理解新課標(biāo)、讀透教材，對(duì)課文內(nèi)容不隨意生發(fā)，思想感情不要讓孩子們費(fèi)力感受，用大問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生思維提升。線上教學(xué)中，尤其要注意課時(shí)的劃分，一課解決1-2個(gè)重難點(diǎn)；要話花心思設(shè)計(jì)有趣活動(dòng)、特色激勵(lì)方式，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；要把握課堂節(jié)奏，教師語(yǔ)言干凈，不插入其他無(wú)關(guān)話題；更要注意合理使用平臺(tái)資源，使其成為教學(xué)助力。 　　陳漫紅老師的殷殷囑托全區(qū)低段語(yǔ)文教師們都深深刻印在心間，相信，無(wú)論未來(lái)是線上還是線下，我們開(kāi)發(fā)區(qū)語(yǔ)文老師們都將找準(zhǔn)方向，奮發(fā)前行！時(shí)光不會(huì)怠慢每一個(gè)人。祝我們?cè)诔Ｑ谐Ｐ碌穆飞?，與孩子們一起成長(zhǎng)！ 撰稿：葉晶供圖：全區(qū)各參會(huì)學(xué)校審核：陳漫紅