“自然銜接，奠基成長(zhǎng)”巨口鋪鎮(zhèn)中心幼兒園幼小銜接成果展

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幼兒到小學(xué)不是翻山越嶺不是跳躍大溝深壑也不是進(jìn)入天壤之別的生活而是童年生活的一種自然延伸和過渡——虞永平 從幼兒園到小學(xué)是幼兒童年生活的自然延伸。巨口鋪鎮(zhèn)中心幼兒園貫徹落實(shí)了《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《學(xué)前教育保育與教育評(píng)估指南》等相關(guān)文件要求，規(guī)范做到“不提前、不縮減”。根據(jù)《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》以促進(jìn)幼兒身心全面準(zhǔn)備為目標(biāo)，立足園本實(shí)際，梳理身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)四方面銜接目標(biāo)。 以研促教 　　教而不研則淺，學(xué)而不研則枯。我園全體老師多次學(xué)習(xí)“小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)”和“幼兒園教育準(zhǔn)備入學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)”兩份指導(dǎo)文件，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了幼兒園階段培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力發(fā)展的價(jià)值，重視關(guān)注幼兒在游戲中的思維發(fā)展、操作體驗(yàn)和情感滿足，以切實(shí)支持幼兒向小學(xué)生活、學(xué)習(xí)順暢銜接。堅(jiān)持科學(xué)銜接，回歸教育的本真，充分尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律，著眼孩子的終身發(fā)展所需，以“為孩子的全面發(fā)展奠基”為目標(biāo)，以科學(xué)的方法為路徑，以愛護(hù)航，實(shí)現(xiàn)幼小的科學(xué)銜接過渡。 　　針對(duì)幼小銜接面臨的種種問題，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。一起來看看巨口鋪鎮(zhèn)中心幼兒園的寶貝是怎么做的吧！ 身心準(zhǔn)備 　　一日之計(jì)在于晨，晨間鍛煉可以促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，提高幼兒身體各個(gè)機(jī)能，是以“幼兒為本”的活動(dòng)，也是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。使幼兒一天的生活有一個(gè)良好的開端，精力更加充沛，注意力更加集中。根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》科學(xué)合理開展鍛煉。大班需要學(xué)會(huì)連續(xù)跳繩，中班進(jìn)行籃球練習(xí)。我園不僅有晨煉，還會(huì)進(jìn)行體能大循環(huán)，滿足幼兒的體育鍛煉。 生活準(zhǔn)備 　　生活自理能力是一個(gè)人應(yīng)具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力是幼兒獨(dú)立性發(fā)展的第一步，對(duì)其身心健康、自信心、責(zé)任感、問題解決能力等方面有著重要影響。而幼兒自理能力的培養(yǎng)應(yīng)滲透在園在家的一日生活中，兩者應(yīng)相互協(xié)作培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。 社會(huì)準(zhǔn)備 　　社會(huì)準(zhǔn)備與適應(yīng)教育為主題，有序銜接。將幼兒社會(huì)性發(fā)展及德育教育內(nèi)容及方式的教研融入其一日活動(dòng)，強(qiáng)化銜接融入日常活動(dòng)的理念。如：引導(dǎo)幼兒游戲前合理計(jì)劃、游戲中合作分工、游戲后分享交流，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力；開展戶外郊游寫生引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商、交換、輪流、合作等交往技巧，極大地豐富了幼兒的人際交往經(jīng)驗(yàn)；每周一舉行升旗儀式讓幼兒獲得愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感體驗(yàn)。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 　　著重培養(yǎng)孩子有持續(xù)的探究欲，不怕困難，積極主動(dòng)探索，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。能長(zhǎng)時(shí)間專注地做一件事情，對(duì)每天探索什么有計(jì)劃性、遇到問題能獨(dú)立思考調(diào)整，自主建立新經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)興趣濃，能合力探索更高水平的游戲，并能用完整清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的新經(jīng)驗(yàn)。 　　巨口鋪鎮(zhèn)中心幼兒園充分尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律，注重幼小銜接的連續(xù)性，堅(jiān)持以小班為幼小銜接的起點(diǎn)，以區(qū)域游戲活動(dòng)為幼小銜接的載體，把入學(xué)準(zhǔn)備貫穿于幼兒園三年教育的全過程，全面科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，突出重點(diǎn)教育內(nèi)容，如經(jīng)驗(yàn)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)性、情感、理解能力、好奇心等，讓幼兒在獲得快樂游戲的同時(shí)，也為幼兒步入小學(xué)后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助幼兒自信快樂入學(xué)。