《驚奇一“線”》—樂苗班第十周班本課程活動剪影

北塘樂賢幼兒園

課程緣起 線在生活中很常見，電線、衣服上的線、手機的充電線、跳繩等等。幼兒在幼兒園也能夠看到很多線，戶外時幼兒總喜歡在彩虹跑道上玩兒，有孩子會說：“我喜歡黃色的彩虹跑道，它很漂亮，而且旁邊還有白白的線?！鄙靸x式結(jié)束后孩子會說：“旗桿上的線好長，紅旗真高?！苯淌依镉變簳钢约盒由系男瑤Ц嬖V其他小朋友說：“我今天穿了綁鞋帶的鞋，我喜歡鞋帶。”幼兒在生活中無意間發(fā)現(xiàn)的線成了我們教學(xué)的契機。幼兒園的教學(xué)活動都是來自幼兒的生活，幼兒在熟悉的環(huán)境和事物中可以自由自在的探索外界，學(xué)會知識?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出應(yīng)遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，充分尊重和保護其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。所以根據(jù)中班幼兒年齡和學(xué)習(xí)特點，設(shè)計了《驚奇一“線”》的班本課程。 課程預(yù)設(shè) 本周的班本課程設(shè)計了兩個活動分別為社會活動《尋找身邊的線》和美術(shù)活動《不一樣的魚》。通過這兩個活動能夠讓幼兒發(fā)現(xiàn)身邊更多躲迷藏的線，簡單了解線的用途，除此之外讓幼兒動手畫一畫，認識自己筆下的各種各樣的線。 尋找身邊的線 教師先向幼兒展示自己找到的線，引起幼兒對線的興趣。然后讓幼兒找一找自己身邊的線，讓幼兒暢所欲言，大膽分享和交流。 看！孩子們聽的多認真呀，但是他們更迫不及待想要說一說自己找到的線。我們一起去看看孩子都找到了藏在哪里的線吧！ （一）藏在我身體上的線 “我的眉毛是線?！?lt;/p> “我的睫毛是線?！?lt;/p> “我的頭發(fā)是線?！?lt;/p> “我的手心有線?！?lt;/p> （二）幼兒園里的線 小朋友們在散步的時候突然發(fā)現(xiàn)幼兒園里也有好多線呀！它躲在樓梯間、躲在天花板上、躲在吊燈上、躲在漂亮的的小傘上、躲在地面上、躲在墻上的畫紙上…… 不一樣的魚 今天老師帶來了很多很多的魚，它們身上長著很多很多的線，小朋友看到之后發(fā)出驚嘆：“哇！好多魚，好多線！好特別的魚！” 小朋友仔細地觀察了老師帶來的魚，它們身上有波浪線、直線……還有很多圖形寶寶，圓形……甚至還有很多線和圖形組合在一起的圖案…… 小朋友們觀察的可真仔細呀，可是他們更想畫一畫自己的小魚，他們爭著搶著說：“我的魚身上會有數(shù)字！”“我的魚會吃圓形的棒棒糖！”“我的魚身上長滿了像城墻一樣的線！”“我的魚會是漂亮的粉魚……”他們都坐不住啦，都想要畫出自己特別的魚，快看，他們已經(jīng)拿起了小畫筆，化身為超級小畫家，畫出了心目中的線條魚。 小朋友的魚終于畫好了，“哇，真是一群特別魚呀，我們一起欣賞一下吧”！ 孩子們和線的故事才剛剛開始，敬請期待下一期孩子們和線的故事吧。 一