抗擊疫情用愛(ài)陪伴——阿格達(dá)拉鎮(zhèn)中心幼兒園中三班關(guān)注情緒健康疏導(dǎo)活動(dòng)

小喬

突如其來(lái)的疫情打亂了我們的正常生活節(jié)奏，老師和孩子們暫時(shí)還不能相聚幼兒園。在這特殊的情況下，開(kāi)展了培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和生活習(xí)慣的線上活動(dòng)，讓我們以特殊的方式為愛(ài)續(xù)航，共同攜手防疫，一起陪伴成長(zhǎng)。 雖然居家，不能面對(duì)面相處和共同生活，但老師一直牽掛大家，希望小朋友們居家也能像在幼兒園一樣有規(guī)律地生活。 抗擊疫情用愛(ài)陪伴 居家期間，和爸爸媽媽一起閱讀吧！希望你喜歡上閱讀，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 關(guān)注情緒? 健康疏導(dǎo) 面對(duì)突如其來(lái)的疫情，小朋友們的幼兒園生活按下了暫停鍵。當(dāng)孩子們居家生活過(guò)長(zhǎng)，面對(duì)孩子們出現(xiàn)的焦躁、無(wú)聊、壓抑、生氣、郁悶等各種情緒，我們應(yīng)該如何處理？一起來(lái)看看吧～ 情緒云表演??情緒對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)可能過(guò)于抽象，孩子們提到情緒無(wú)法在大腦里形成畫面。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)以具體形象思維為主，因此選擇繪本作為引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)情緒的一個(gè)切入點(diǎn)?！段业那榫w小怪獸》這本書形象生動(dòng)，將抽象的情緒轉(zhuǎn)化成一幅幅生動(dòng)的圖片，讓幼兒通過(guò)顏色來(lái)認(rèn)識(shí)情緒。 了解到了不同表情不同顏色的情緒小怪獸。通過(guò)小怪獸孩子們也認(rèn)識(shí)到了自己不同的情緒，原來(lái)我們也是一只情緒小怪獸。小怪獸們也可以通過(guò)表情進(jìn)行情緒表演喲....?????????? 情緒云表達(dá)?? ??以畫抒情 孩子們可以用畫筆記錄不同顏色的小怪獸，在畫畫的過(guò)程中，孩子們也會(huì)對(duì)這些情緒有更深的理解。畫筆就像小朋友內(nèi)心的一把鑰匙，解鎖了孩子們情緒分享的欲望。 ??以動(dòng)釋情 運(yùn)動(dòng)是緩解我們情緒的一個(gè)很好方式，當(dāng)我們生氣、害怕、難受時(shí)，可以讓身體動(dòng)起來(lái)，趕走壞情緒。 ??以歌怡情 好聽(tīng)的歌曲、優(yōu)美的旋律可以撫平我們內(nèi)心的不愉快，當(dāng)我們變得憤怒、焦躁時(shí)不妨聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱。 ??以筆寄情 用畫筆記錄我們每日的心情變化，和自己身邊的人分享，這本身就很棒！ 情緒是我們身體的一部分，我們還可以通過(guò)畫畫、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)等方式來(lái)表達(dá)、調(diào)節(jié)我們的情緒哦！情緒沒(méi)有好壞，但調(diào)節(jié)情緒讓自己保持愉快是很重要的事情。 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，特殊的居家防疫時(shí)期，請(qǐng)不要松懈對(duì)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活作息習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。即使要參與線上活動(dòng)，也務(wù)必控制孩子們每天看電視和手機(jī)的時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí)。榜樣的力量是無(wú)窮的，請(qǐng)做孩子的好榜樣，和孩子一起遵守抗疫要求，共同度過(guò)美好的居家時(shí)光！ 讓我們攜手并進(jìn)，共待云開(kāi)“疫”散，在美麗的幼兒園相見(jiàn)！