學(xué)科主題研修奏響課堂改革主旋律

茉茉

為深入貫徹落實(shí)(2022版)《義務(wù)教育課程方案》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)提高中小學(xué)教師執(zhí)行新方案、新課標(biāo)能力，確保新一輪教學(xué)改革順利推進(jìn)，鎮(zhèn)安縣教育教學(xué)研究室在全縣掀起了（2022年版）《課程標(biāo)準(zhǔn)》（下稱“新課標(biāo)”）學(xué)習(xí)熱潮。在全縣分四片區(qū)大力推進(jìn)第三階段第二期學(xué)科主題研修活動(dòng)。鎮(zhèn)安縣第二小學(xué)承辦第三片區(qū)活動(dòng),鎮(zhèn)安縣教育教學(xué)研究室教研員周小榮、李麗、徐靜老師以及云蓋寺鎮(zhèn)、柴坪鎮(zhèn)、高峰鎮(zhèn)、月河鎮(zhèn)、第二小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教師共計(jì)142人參加了本次研修活動(dòng)。 精彩課堂彰顯課標(biāo)新理念 第三小學(xué) 韓鐸老師執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除法》 城關(guān)小學(xué) 李雅麗老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》 第三小學(xué)張蕾執(zhí)教四年級(jí)英語(yǔ)《Unit4 What Do You Do on Saturday?(Let's talk)》 城關(guān)小學(xué) 張琳?qǐng)?zhí)教五年級(jí)英語(yǔ)《Unit 3 Spring begins from March.9Let's learn more)》 課后說(shuō)課突出理論與實(shí)踐相輔相成專家引領(lǐng)? 篤行致遠(yuǎn) 教研員李麗老師做題為《模型意識(shí)—溝通數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的橋梁》的專題講座 教研員周小榮老師立足新課標(biāo)，深入解析示范課 教研員徐靜老師作題為《學(xué)習(xí)2022版新課標(biāo)探索英語(yǔ)課堂教學(xué)新路徑》的專題講座 積極參與與認(rèn)真學(xué)習(xí) 　　本次活動(dòng)充分運(yùn)用我縣資源庫(kù)名師資源，通過(guò)示范課展示、課后說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流、教研員專題指導(dǎo)、個(gè)人深入反思等活動(dòng)，推動(dòng)廣大一線教師聚焦新課標(biāo)理念，立足課堂教學(xué)范例，在教研員的指導(dǎo)下，在課標(biāo)、課程、課堂、學(xué)生、教師之間挖掘有效的邏輯關(guān)聯(lián)，探尋更適切的教學(xué)目標(biāo)、更有效的教學(xué)途徑和更科學(xué)的評(píng)價(jià)載體，讓新課標(biāo)在課堂中真實(shí)發(fā)生。不曾預(yù)約的精彩在校際之間、在師生之間、在研學(xué)之間發(fā)生。專家指導(dǎo)，名師引領(lǐng)，同伴互動(dòng)，全科推進(jìn)，學(xué)區(qū)聯(lián)動(dòng)，多維度的學(xué)科主題研修奏響了課堂改革主旋律，我們堅(jiān)信這種研修定會(huì)成為深入貫徹落實(shí)(2022版)《義務(wù)教育課程方案》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的最強(qiáng)音。